請根據(jù)下列裝置，回答問題：



（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①______，②______；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O₂時，為了能收集到較純凈的O₂；可選用的裝置組合是______（填寫裝置序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO₂時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______，可選用的裝置組合是______（填寫裝置序號），如果在制取時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的CO₂不能收集滿，除裝置漏氣外，還可能的一種原因是______；
（4）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止．其原因是______．

請結(jié)合如圖中實驗室常用裝置，回答有關(guān)問題：



（1）寫出圖A中反應(yīng)容器的名稱______．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（字母填代號），在加入藥品前，應(yīng)首先______．
（3）若要制取CO₂，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；如果用E裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從______端進入（填“b”或“c”）．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體，不需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是______．

如圖所示的裝置中，若由a處進氣，則可以用此裝置收集的一組氣體是（　　）

A．O2，CH4

B．CO2，CH4

C．H2，CH4

D．CO2，O2

下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．



（1）寫出裝置中有數(shù)字標(biāo)號的儀器名稱．
②______  ④______
（2）在實驗室制取CO₂可選用上述______裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，收集CO₂可采用上述______裝置
（3）若用B裝置制取O₂則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
（4）D或E裝置中導(dǎo)管口為什么伸到集氣瓶底部______．

實驗室若要利用現(xiàn)有實驗條件制備初中化學(xué)中的常見氣體．
可供選擇的藥品有：石灰石、二氧化錳、鋅粒、雙氧水、稀硫酸、稀鹽酸；
可供選擇的裝置如圖所示：



據(jù)此回答下列問題：
①寫出儀器名稱：a______；b______．
②若要制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③若要制備二氧化碳，可選用的裝置是______．

上課時，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他各取出少量試劑在一支試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究．請你試著填寫：
（1）為了驗證該氣體是某物質(zhì)，實驗方案設(shè)計如下：

猜想	檢驗方法	現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是______

（2）你認為制取該氣體，需要的藥品為______和______，產(chǎn)生此氣體反應(yīng)的文字表達式______．
采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的______（填序號，下同），收集裝置是______．


（3）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是______，收集裝置可用______．

根據(jù)下列實驗裝置圖回答：



（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a______，b______，c______．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______．實驗室制取二氧化碳時，可選用的收集裝置是______．
（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷的裝置可以選用______．
（4）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，發(fā)生的反應(yīng)為：FeS+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S↑已知H₂S氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上事實推斷：實驗室制取H₂S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置最好選用F，你猜測選用該裝置的原因是______．

已知用二氧化錳固體作催化劑，常溫下過氧化氫（化學(xué)式為H₂O₂）在水溶液中即可分解生成水和氧氣．這是實驗室制氧氣的一種常用方法．利用下列方法可以制備和收集氣體：①石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳；②用鋅和稀硫酸制取氫氣；③用過氧化氫的水溶液和二氧化錳制取氧氣；④加熱高錳酸鉀制取氧氣．能用右圖裝置圖形制取和收集的是（　�。�

A．①②③

B．②③

C．①②③④

D．①③

回答下列問題．
（1）在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課，由于二氧化碳的含量高，同學(xué)們常會感覺面紅耳赤，昏昏欲睡．怎樣用最簡單的方法收集一集氣瓶教室內(nèi)的空氣，以便測定其中二氧化碳的含量？______
（2）在進入久未開啟的菜窖（或深井）前，必須先將燃著的油燈放入窖內(nèi)或井下，原因是什么？______．

幾位同學(xué)利用如圖1所示裝置在實驗室制取O₂和CO₂，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請回答下列問題．



（1）小明同學(xué)用KMnO₄固體制取O₂，應(yīng)選用圖中的______裝置（填編號），該反應(yīng)的文字表達式是______．
在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管______（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．
（2）小華同學(xué)在C裝置中反應(yīng)制取CO₂并檢驗其有關(guān)性質(zhì)．實驗室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體，請你選擇最適合制備CO₂氣體的藥品（填序號）______；反應(yīng)的文字表達式是______；觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋合理的是______（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
（3）圖3甲、乙為荷蘭科學(xué)家啟普（Kipp）發(fā)明的氣體發(fā)生器，其中正往產(chǎn)生氣體的裝置是______（填寫“甲”或“乙”）．