4．
（1）如何檢驗(yàn)B裝置的氣密性？用彈簧夾夾住膠皮管，向長頸漏斗中注水，若當(dāng)下端被水浸沒時(shí)液體不再下流，則氣密性良好．
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑驗(yàn)滿的方法為將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，檢驗(yàn)CO₂的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）若用F裝置代替B裝置，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制得甲烷．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．
（5）NO氣體難溶于水，密度大于空氣，易于氧氣反應(yīng)生成NO₂，則應(yīng)選擇C裝置來收集NO．

3．下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用澄清石灰水鑒別O₂和CO₂B．用肥皂水鑒別硬水軟水C．用二氧化錳鑒別H₂O和H₂O₂D．帶火星的木條鑒別N₂與CO₂

2．下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是（　　）

	A．	組成：均由碳元素和氧元素組成
	B．	性質(zhì)：都可以使澄清石灰水變渾濁
	C．	用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳?xì)怏w可作燃料
	D．	危害：二氧化碳會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會(huì)引起中毒

1．實(shí)驗(yàn)課上，化學(xué)老師拿來鐵、銅、銀三種金屬，要求同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它們的活動(dòng)性順序．
（1）一組同學(xué)做了如圖①②③三個(gè)實(shí)驗(yàn)，未能去確定其活動(dòng)性順序，原因是Cu、Ag均不與鹽酸反應(yīng)，無法比較兩者的活動(dòng)性順序，小明提出再補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)④，就可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，則實(shí)驗(yàn)④中的X溶液為AgNO₃溶液．
（2）二組同學(xué)認(rèn)為上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)③（填序號）可以不做，就能判斷出三種金屬的活動(dòng)性順序．
（3）三組同學(xué)認(rèn)為改用另外三種藥品也可驗(yàn)證出鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序，這三種藥品是Fe、CuSO₄溶液、Ag（或FeSO₄溶液、Cu、AgNO₃溶液）．

20．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A．向一定量的MnO2中加入H2O2溶液	B．加熱一定量的高錳酸鉀固體	C．向一定量的硝酸銀溶液中加入銅粉	D．向兩份完全相同的鹽酸中加入鎂和鋅

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

19．某學(xué)習(xí)小組用如圖中的儀器或裝置制備氣體，請回答有關(guān)問題：

（1）儀器①的用途是加熱，②的名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，其發(fā)生裝置可選擇AC（填序號）進(jìn)行組裝．組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入橡皮管前，先把玻璃管口用水濕潤，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管內(nèi)．
（3）若用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在a處，如果木條復(fù)燃，證明已集滿．

18．走進(jìn)“化學(xué)村”．“化學(xué)村”的布局如圖：

（1）認(rèn)識“居民”．
①10戶“居民”中，俗稱叫干冰的物質(zhì)是二氧化碳，屬于氧化物的物質(zhì)共有5種．
②“居民”：CH₄與O₂反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（2）認(rèn)識“村中的路”．
“村中的路”的要求：兩家相鄰且能相互反應(yīng)的路才是通路．示例，CO家→O₂是通路，CO家→CO₂家不是通路
請你在圖中找出兩條從“C家”到達(dá)其中一個(gè)出入口的路．
①C家→CO₂家→H₂O家→CaO家出入口．
②C家→O₂家→CO家→CuO家出入口．

17．科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了獨(dú)立思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)．某興趣小組做一下探究活動(dòng)，請你參與．
（1）活動(dòng)1：點(diǎn)燃蠟燭后，電子稱示數(shù)逐漸減�。�蠟燭減小的質(zhì)量小于（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量；
（2）活動(dòng)2：燒杯B中的現(xiàn)象是燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到B中后，形成氨水，使酚酞變紅；
（3）活動(dòng)3：硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體，集氣瓶內(nèi)的水起的兩個(gè)作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，同時(shí)起到降溫的作用．

16．成語是我國的文化瑰寶，請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字：
（1）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種金屬的元素符號：Ca；
（2）爭風(fēng)吃醋：醋酸溶液中含有氫離子H⁺；
（3）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號As），三硫化二砷的化學(xué)式As₂S₃．
（4）大浪淘沙：沙的主要成分二氧化硅的化學(xué)式SiO₂．

15．小婷同學(xué)和小銳同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷，伸人瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，小婷同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，小銳同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，．下列對這兩種現(xiàn)象的解釋合理的是（　�。�
①小婷同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②小婷同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)人瓶內(nèi)
③小銳同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④小銳同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出．

A．

①③

B．

①②③

C．

②④

D．

①②③④