9．在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能是氣體氧氣和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出．
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，原因是過氧化鈉和水反應(yīng)放熱，導(dǎo)致吸濾瓶中的氣體壓強(qiáng)增大，從而導(dǎo)致部分空氣從導(dǎo)管口逸出．
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小蔡認(rèn)為不可能．小蔡的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）小蔡經(jīng)實驗知：另一種物質(zhì)是氫氧化鈉．寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．

8．常見金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（有些反應(yīng)物和生成物已略去）：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A是C；E是H₂；
（2）寫出上圖中①②兩反應(yīng)的化學(xué)方程式：①3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；   ②Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

7．現(xiàn)有儀器：①試管、②錐形瓶、③廣口瓶、④燒杯、⑤量筒、⑥集氣瓶、⑦細(xì)口瓶，其中能作為反應(yīng)容器的是（　�。�

A．

除⑤外均可

B．

除⑤⑦外均可

C．

都可以

D．

除⑤⑥⑦外均可

6．某電鍍廠廢水中含有CuSO₄、ZnSO₄和FeSO₄，從廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬的流程如下，回答下列有關(guān)問題：

（1）將Fe、Cu、Zn三種金屬的活動順序填入下圖空格中：

（2）金屬X是Zn（填化學(xué)式），固體B是Zn、Fe、Cu（填化學(xué)式）．
（3）寫出①發(fā)生反應(yīng)的任一個化學(xué)方程式Zn+CuSO₄═Cu+ZnSO₄．
（4）操作a是蒸發(fā)．

5．請用化學(xué)知識回答：
（1）用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐，可使墻壁迅速硬化，同時墻壁上會出現(xiàn)一些水珠，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）為防止菜刀生銹，下列做法可行的是AB（選填序號）
A．菜刀使用后用干抹布擦干          B．菜刀使用后涂植物油      C．菜刀使用后用鹽水浸泡
（3）化石燃料包括煤、天然氣和石油，其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

4．水是生命之源，“水循環(huán)”是自然界的重要循環(huán)．請你回答下列問題．
（1）從微觀的角度看，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動引起的．
某礦泉水的主要成分及含量如表：

成分	Ca	K	Zn	F
含量（mg/L）	20	3	0.06	0.02

（2）這里Ca，K，Zn，F(xiàn)是指元素（填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）
（3）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，在如圖1示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為1：2，甲管內(nèi)的氣體用帶火星的木條檢驗．
（4）水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已收到人們的普遍關(guān)注．請參與討論下列問題：
（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水．
（Ⅱ）某學(xué)校應(yīng)用水可以將自來水化為飲用水，其中的處理步驟如圖2所示：
①對應(yīng)的作用是B（填字母，下同），③對應(yīng)的作用是A．
A．殺菌作用B．吸附作用C．過濾作用D．蒸餾
（Ⅲ）超濾膜的作用是過濾，過濾操作中所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、和漏斗，過濾操作中玻璃棒的作用是引流．
（Ⅳ）下列做法會造成水體污染的有A．
A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢棄處理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉D．合理使用化肥，農(nóng)藥
（Ⅴ）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水B．水的蒸發(fā)C．水的電解D．水的凈化．

3．如圖為某同學(xué)在實驗室制取CO₂并檢驗CO₂性質(zhì)的實驗裝置圖．
（1）儀器a的名稱錐形瓶．
（2）該同學(xué)在實驗過程中，將A中的氣體通入B中，觀察澄清石灰水沒有變渾濁，分析原因產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體．
（3）該同學(xué)用C瓶收集一瓶A中產(chǎn)生的氣體后，往瓶中倒入濃NaOH溶液，迅速用系有氣球的橡皮塞塞緊、振蕩，觀察到氣球膨脹，原因是氫氧化鈉吸收二氧化碳和氯化氫氣體，瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小，化學(xué)方程式為CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O、NaOH+HCl=NaCl+H₂O．

2．現(xiàn)有以下六種實驗裝置（有些裝置可重復(fù)使用），回答下列問題．

（ l ）要除去 CO 中所含有的 CO₂，最好是將氣體通過裝置 D 而不是 E，原因是氫氧化鈉的溶解性大于氫氧化鈣．如需進(jìn)一步證明 CO₂確已除盡，可將氣體再通過D，現(xiàn)象是無現(xiàn)象．
（ 2 ）欲將混有少量水蒸氣的 CO₂轉(zhuǎn)化為純凈的 CO，按正確連接選用的裝置順序是 C→F→D→C．
（ 3 ）要證明某水煤氣中含 H₂、CO、CO₂和水蒸氣，可將水煤氣通過A→E→C→B→A→D．

1．鐵和銅是生活中常見的兩種金屬．讓我們與甲、乙化學(xué)興趣小組一起踏上探究之旅吧！
（一）興趣小組甲：久置的銅制品表面能生成 Cu₂（OH）₂CO₃．甲組同學(xué)以銹蝕嚴(yán)重的廢銅 屑為原料（假設(shè)不含其他雜質(zhì)）制取純銅．如圖是興趣小組設(shè)計的兩種回收銅的實驗方案：
查閱資料：Cu₂（OH）₂CO₃+2H₂SO₄═2CuSO₄+3H₂O+CO₂↑

【分析評價】（1）步驟Ⅱ中 CO 的作用是A（填字母）．A．還原劑B．氧化劑
（2）步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實驗操作是過濾．
（3）步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．
（4）同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一=（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是操作簡單（答一點(diǎn)）．
【拓展探究】在方案一中，小明和小麗分別取 24 克氧化銅，用 CO 還原，小明得到 19.2克紅色固體，小麗得到 20.8 克紅色固體．為什么兩人得到的紅色固體質(zhì)量不相等？查閱資料：
Ⅰ．CO 還原 CuO 時也可產(chǎn)生紅色的氧化亞銅（Cu₂O）Ⅱ．Cu₂O+H₂SO₄（稀）═Cu+CuSO₄+H₂O
他們分析推斷：
（1）一致認(rèn)為小明（填“小明”或“小麗”）的產(chǎn)物中沒有 Cu₂O；
（2）用 CO 還原 8 克 CuO 得到紅色固體 a 克，若紅色固體為 Cu 和 Cu₂O 的混合物，則
a 的取值范圍為6.4＜a＜7.2；
（3）可以用簡單的實驗驗證紅色固體中是否有 Cu₂O，請簡述操作、現(xiàn)象及結(jié)論：取樣滴加足量的稀硫酸，若溶液變藍(lán)，說明含Cu₂O．
（二）興趣小組乙：乙組同學(xué)對鐵的銹蝕產(chǎn)生了濃厚的興趣． 鐵生銹是鐵與空氣中的一些物質(zhì)反應(yīng)生成氫氧化亞鐵后，在空氣中被氧化為氫氧化鐵，氫氧化鐵在日光照射下，緩慢分解，生成氧化鐵 Fe₂O₃．鐵銹的化學(xué)式可簡單表示為 Fe₂O₃•nH₂O．
【提出問題】鐵銹（Fe₂O₃•nH₂O）中 n 的值等于多少？
【查閱資料】（1）濃硫酸具有吸水性，是一種常用的液體干燥劑；堿石灰（是氫氧化鈉 和氧化鈣的混合物）可以吸收水和二氧化碳．
（2）Fe₂O₃•nH₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe₂O₃+nH₂O
【問題探究】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗室中有一保管不善的鐵粉，大部分已經(jīng)結(jié)塊成紅褐色，為了 探究鐵銹（Fe₂O₃•nH₂O）的組成，稱取 27g 這種部分銹蝕的鐵粉樣品（假 設(shè)不含其他雜質(zhì)），按如圖1所示裝置進(jìn)行實驗．

（1）實驗開始前，連接好儀器并檢查裝置的氣密性．
（2）實驗中觀察到 A 中的現(xiàn)象是固體逐漸變?yōu)楹谏�；請指出該裝置中有一處明顯不足未進(jìn)行尾氣處理．
【數(shù)據(jù)處理】以下是 B、C 中質(zhì)量不再變化時 B 中濃硫酸、C 中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況，以及 A 中固體質(zhì)量和加熱時間的關(guān)系圖（T₅ 后 A 中固體質(zhì)量不再變化）．

	反應(yīng)前（g）	反應(yīng)后（g）
B	100	105.4
C	150	163.2

（3）裝置 C 的作用是吸收生成的二氧化碳．裝置 B 和 C 是否可以顛倒？否（填“是”或“否”）． 寫出 T₃～T₄ 時間段發(fā)生的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（4）n 的值為3．若沒有裝置 D，則 n 的值將偏�。ㄌ睢捌�大”或“偏小”或“無 影響”）．
（5）關(guān)系圖中 m 的值為16.8．

4．某+2價的金屬氧化物的相對分子質(zhì)量為40，則它的硫酸鹽的相對分子質(zhì)量為120．