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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

19．下面為實(shí)驗(yàn)室常用儀器，請(qǐng)按要求答題．

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，常用膠頭滴管（填儀器名稱，下同）；
（2）給物質(zhì)加熱時(shí)，常用酒精燈；
（3）收集和貯存少量氣體時(shí)需要用集氣瓶；
（4）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙；
（5）可直接加熱的玻璃儀器是試管；
（6）配一杯食鹽溶液必須要的儀器是燒杯和玻璃棒．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在學(xué)校的科技活動(dòng)周上，同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入CuSO4溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，對(duì)于這一異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行探究．其中沒(méi)有意義的是（　�。�
A．甲同學(xué)用鎂粉與CuSO4 溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
B．乙同學(xué)推測(cè)該氣體可能是氫氣，并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)
C．丙同學(xué)猜想CuSO4 溶液呈酸性，并用pH 試紙檢驗(yàn)
D．丁同學(xué)用鋅粉與CuSO4 溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

17．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋：
（1）新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)．這兩種物質(zhì)都屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”），在搬入新裝修的房屋之前，可以采取的減輕污染的措施之一是用活性炭吸附．人們還可利用“光觸媒”技術(shù)-用TiO2在光催化劑作用下將上述有害物質(zhì)生成二氧化碳和水，降低室內(nèi)空氣污染．TiO2中Ti的化合價(jià)為+4價(jià)．
（2）在自行車表面噴一層油漆可防銹，其原理是防止鐵與水和氧氣接觸．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人們?cè)诠ぷ魃钪袨榱朔乐故鹿剩２扇∫恍┌踩胧铝写胧┌踩氖牵ā　。?table class="qanwser">A．到溶洞探險(xiǎn)打火把照明B．挖空沼氣池前先進(jìn)行火把實(shí)驗(yàn)C．用點(diǎn)燃的木條檢查液化石油氣是否泄露D．到小煤窯里挖煤用火把照明

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)反應(yīng)中，有一種反應(yīng)所屬類型與另外三種不同的是（　�。�
A．碳酸→二氧化碳+水B．氧化汞→汞+氧氣
C．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水D．水→氧氣+氫氣

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過(guò)程：

（1）請(qǐng)找出上圖中的錯(cuò)誤：
①瓶塞沒(méi)有倒放；②砝碼與藥品位置放反了；③不能用溫度計(jì)進(jìn)行攪拌．
（2）如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出兩點(diǎn)）：
①用量筒量取水時(shí)，仰視液面；②用托盤(pán)天平稱量食鹽時(shí)，砝碼和食鹽放反了．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變
C．二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
D．沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．若要對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（　　）
A．吸附B．沉降C．過(guò)濾D．蒸餾

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．把200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液稀釋成5%的溶液，需要加水的質(zhì)量是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．做化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全．下列屬于安全操作的是（　�。�
A．用嘴吹滅燃著的酒精燈B．加熱試管中的液體，試管口對(duì)著人
C．給試管加熱時(shí)，先預(yù)熱D．電器著火，用水潑滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案