10．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”．水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)完成以下空格：
（1）自然界中的水都不是純水，要吸附水中的異味，可用活性炭．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是煮沸．
（4）如右圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管甲中收集的氣體是氧氣．
（5）下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是c（填字母，下同）．
a．氫氣和氧氣反應(yīng)
b．電解水
c．氫氣和氯氣反應(yīng)
d．氫氣和氧化銅反應(yīng)
（6）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行動(dòng)，下列有關(guān)敘述不正確的是d．
a．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能利用每一滴水
b．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
c．水體污染會(huì)危害人體健康
d．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染．

9．進(jìn)入久未開啟的地窖前要大致判斷地窖里二氧化碳?xì)怏w的“濃度”是否危及人身安全．
（1）小紅預(yù)設(shè)的實(shí)驗(yàn)如下表所示，請(qǐng)你幫助她完成設(shè)計(jì)：

小紅的方法	可能看到的現(xiàn)象	她的判斷
一只小氣球，充有空氣后扎住口，放入地窖中		不能進(jìn)入地窖
將點(diǎn)燃的蠟燭帶到地窖里

（2）小剛想用打開的手電筒代替點(diǎn)燃的蠟燭，他的做法是否可行？理由是不可行，手電筒能否發(fā)光與二氧化碳無關(guān)．

8．物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類．請(qǐng)仿照示例填寫如表．

物質(zhì)	有利的一面（用途）	不利的一面
氧氣（示例）	供給呼吸	使食物變質(zhì)
水
二氧化碳

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判斷它們是化合反應(yīng)，還是分解反應(yīng)．
（1）加熱高錳酸鉀：高錳酸$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（2），屬于分解反應(yīng)的是（1）．

6．下面是某些實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，其原因可能是：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，水槽中的水變成紅色：試管口沒有放一團(tuán)棉花．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶炸裂：未在瓶中放少量水或細(xì)沙．
（3）用雙氧水制氧氣時(shí)，產(chǎn)生的氣泡很少：未加催化劑．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí)，先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出：水倒吸引起試管破裂．

5．向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的二氧化碳，紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，其原因可用文字表達(dá)式表示為二氧化碳+水→碳酸．將反應(yīng)后的溶液加熱，則石蕊又由紅色變?yōu)樽仙�，其原因可用文字表達(dá)式表示為碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水．

4．現(xiàn)有下列七種物質(zhì)：①干冰、②鐵、③空氣中分離出來的稀有氣體、④過氧化氫、⑤硬水、⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物、⑦一種黑色的固體粉末，其中肯定屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）③⑤⑥，肯定屬于純凈物的有①②④．

3．（1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖1所示做“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)．將集氣瓶容積分為五等份，做上記號(hào)．用止水夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．
②紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡．
③待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
④實(shí)驗(yàn)中使用了過量的紅磷，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是偏小了，分析可能的原因是紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾（只寫一條）．
⑤紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓�由此�?shí)驗(yàn)可知該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒，該氣體的一條物理性質(zhì)是難溶于水．
（2）在老師的建議下同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)．
①裝置中電熱棒的作用是點(diǎn)燃紅磷．
②改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較具有更加環(huán)保、測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確等優(yōu)點(diǎn)．

2．有些染發(fā)劑中含有一種對(duì)苯二胺的化學(xué)物質(zhì)．對(duì)苯二胺的熔點(diǎn)為37～141℃，沸點(diǎn)為267℃，溶于乙醇、氯仿、水．在染發(fā)過程中，能與氧化劑雙氧水發(fā)生反應(yīng)，得到的產(chǎn)物能有效地滲透到頭發(fā)毛髓內(nèi)部．長(zhǎng)期染發(fā)可能誘發(fā)皮膚過敏、白血病等各種疾�。�請(qǐng)根據(jù)上述材料，完成下列問題：
（1）關(guān)于對(duì)苯二胺物理性質(zhì)的描述是對(duì)苯二胺的熔點(diǎn)為137～141℃，沸點(diǎn)為267℃，溶于乙醇、氯仿、水．
（2）對(duì)苯二胺的化學(xué)性質(zhì)是能與雙氧水反應(yīng)．
（3）近年來，染發(fā)成為一種時(shí)尚，對(duì)青少年的這種“時(shí)尚追求”，你的看法是不要經(jīng)常染發(fā)，保護(hù)健康，追求時(shí)尚與健康結(jié)合；生命健康第一．

1．根據(jù)已有知識(shí)填空：
（1）化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空．
A．綠色     B．黑色   C．紫黑色    D．白色

物質(zhì)	高錳酸鉀固體	氧化鎂	四氧化三鐵	堿式碳酸銅	碳酸氫銨
顏色

（2）形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類．現(xiàn)有下列物質(zhì)：
a．氧氣  b．稀有氣體  c．氧氣和液氧共存物  d．含碘鹽  e．潔凈的空氣  f．液氮
請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填寫：屬于混合物的是bde．