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科目: 來源: 題型:多選題

13.表中各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是( 。
選項(xiàng) 需要鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A碳酸鈉、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液滴加酚酞溶液
B氫氧化鈉、硝酸銨、碳酸鈣加入足量的水
C氮?dú)、氧氣、二氧化?/td>用燃著的木條區(qū)分
D鐵粉、木炭粉、氧化銅粉末加入足量的稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.所有含碳元素的化合物都是有機(jī)物
B.草木灰的主要成分是碳酸鉀、碳酸鉀屬于復(fù)合肥料
C.做飯時(shí),若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,則需要調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口
D.一氧化碳有毒,燃著的煤爐會產(chǎn)生一氧化碳,在煤爐上放一壺水能防止人中毒

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.空氣中化學(xué)性質(zhì)不活潑且含量較多的氣體是(  )
A.氧氣B.稀有氣體C.氮?dú)?/td>D.二氧化碳

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳.氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?
【查閱資料】1.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉


2、碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對比如表
操作NaHCO3溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡
加入稀CaCl2溶液無明顯變化產(chǎn)生白色沉淀(填寫現(xiàn)象))
加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式

試管內(nèi)液面上升
氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)反思】學(xué)習(xí)小組討論,認(rèn)為產(chǎn)生此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng);另一種是二氧化碳溶于水
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
向溶液中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化,待完全反應(yīng)后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線.
【實(shí)驗(yàn)分析】(3)AB段變化的原因可能是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,堿性減弱.BC段變化的原因可能是二氧化碳、水和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉,堿性繼續(xù)減弱.
(4)利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證變化后的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)操作為取最后段的液體加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.利用燃料燃燒能燒制陶瓷和冶煉金屬、洛陽牡丹瓷的燒制原料是高嶺土[Al2(Si2O5)(OH)4],其中硅元素的化合價(jià)為+4工業(yè)煉鐵中焦炭的作用是產(chǎn)生熱量(或提高爐溫),產(chǎn)生還原劑一氧化碳,用2000t含氧化鐵80%的赤鐵礦來煉鐵,理論上可煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是1166.7t.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識.

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1).
該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有BCD.
A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2).當(dāng)冷卻至室溫后,集氣瓶內(nèi)剩余氣體的成分是D.
A.五氧化二磷   B.主要成分為氦氣和氧氣
C.純凈的氦氣  D.主要成分為氮?dú)獾幕旌蠚怏w
興趣小組的同學(xué)用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%.
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測定空氣中氧氣的含量會偏。
【進(jìn)行猜想】(1)裝置漏氣;(2)紅磷不足裝置內(nèi)氧氣有剩余;(3)沒有冷卻至室溫就打開止水夾;…
【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下,鳳九分別用過量的紅磷和白鱗進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測定氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%.請從燃燒條件的角度分析產(chǎn)生上述兩個(gè)結(jié)果較大差異的主要原因是:白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低.
【實(shí)驗(yàn)探究1】東華根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量.于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3).
通過7天測得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】用于紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點(diǎn)是:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,東華通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4).8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
 實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積 
 集氣瓶內(nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 
 131mL 90.0mL 63.6mL
請計(jì)算出空氣中氧氣含量為20.2%(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
【結(jié)論與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水(填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差.
【拓展延伸】
銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠(銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3).寫出生成銅綠的化學(xué)方程式2Cu+H2O+CO2+O2=Cu2(OH)2CO3.若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由不能;因?yàn)榭諝庵卸趸己渴?.03%,銅不能將裝置中的氧氣耗盡(相對原子質(zhì)量:C-12 O-16)

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科目: 來源: 題型:解答題

7.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.

請回答有關(guān)問題:
(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→d→b→e.
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先通CO再加熱(選填“先加熱在通CO”或“先通CO再加熱”),目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)爆炸.
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏,反?yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.該反應(yīng)中CO表現(xiàn)了還原性.
(4)B裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)生成的二氧化碳.
(5)C裝置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,與人類的生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系
(1)如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒,說明燃燒需要氧氣.
(2)加油站、倉庫等地方要張貼“禁止煙火”的標(biāo)志,是因?yàn)檫@些地方存在著大量的可燃性氣體或粉塵,當(dāng)遇火或溫度較高時(shí),會發(fā)生燃燒甚至爆炸.
(3)實(shí)驗(yàn)室用燈帽高滅酒精燈火焰,其滅火的原理是隔絕氧氣.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.以下是課本中的實(shí)驗(yàn),看圖回答問題(具體操作省略)

(1)通過圖1實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)寫出圖2實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是白磷燃燒發(fā)出黃光,冒出大量的白煙,天平仍然平衡;
(3)圖3實(shí)驗(yàn)的目的是證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;     
(4)圖4實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證的燃燒條件是與氧氣充分接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.為探究酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn):

①甲實(shí)驗(yàn)沒有觀察到明顯現(xiàn)象,乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡
②將反應(yīng)后甲乙兩試管中的溶液部分倒入燒杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
由此猜想反應(yīng)后乙試管中溶液的溶質(zhì):
a.NaCl、HCl       b.NaCl
③為了驗(yàn)證猜想a,某同學(xué)對乙試管中剩余溶液,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
方案編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣于試管中,滴加紫色石蕊試液溶液變紅色猜想a成立
方案2取樣于試管中,滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀
Ⅰ.方案2不合理的理由是NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3(用化學(xué)方程式表示).
Ⅱ.下列物質(zhì)代替石蕊試液,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的,其中不正確的是D(填序號).
A.鐵粉    B.碳酸鈉粉末    C.氧化銅粉末    D.氫氧化鈉
④利用酸的性質(zhì)測定鋅銅混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取10g樣品置于燒杯中,加入一定質(zhì)量的稀硫酸.所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
Ⅰ.氫氣的物質(zhì)的量是0.1mol.
Ⅱ.求該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(利用化學(xué)方程式計(jì)算)

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