3．教育部規(guī)定：凡進入中小學、中職學校、幼兒園，任何人、任何地點、任何時間一律不準吸煙，要在校門口顯眼處設立“無煙校園”等禁煙標志，你認為在校園內(nèi)應張貼相應的標志是（　�。�

A．

B．

C．

D．

2．安徽的土特產(chǎn)品種類繁多，歷史悠久，獨具地方特色．下面是省內(nèi)的著名土特產(chǎn)，其中所含營養(yǎng)物質(zhì)維生素較多的是（　　）

A．

馬鞍山采石茶干

B．

老任橋牛肉

C．

懷遠石榴

D．

黃山燒餅

1．下列變化不屬于化學變化的是（　�。�

	A．	露天堆放的生石灰質(zhì)量增加		B．	糧食釀酒
	C．	用砂紙除去鋁片表面的氧化物		D．	鐵制品生銹

20．（1）在今年化學實驗操作考試中，小蕾同學將5ml稀硫酸加入到盛有少量CuO粉末的試管中，微熱，觀察到的實驗現(xiàn)象是黑色固體逐漸消失或溶液由無色變?yōu)樗{色（寫出一條即可）．
（2）實驗結(jié)束后，為了探究剩余液體的成分，小穎同學向其中逐滴滴加氫氧化鈉溶液，邊滴入邊振蕩她發(fā)現(xiàn)試管中過了一會兒才有藍色沉淀生成，由此可知剩余液體的成分是B（填序號）
A、只含有CuSO₄溶液    B、CuSO₄和H₂SO₄的混合溶液
（3）若小穎同學向上述溶液中逐滴滴入20%的氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生藍色沉淀為止，反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所有氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關系如圖所示．
①由圖可知，實驗過程中與硫酸銅反應而消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為2.0g．
②圖中C點所對應的試管中的溶液里，所含溶質(zhì)為Na₂SO₄、NaOH（寫化學式）．
（4）反應結(jié)束后，試計算最終生成的沉淀質(zhì)量？

19．維持人類生命和健康的六大基本營養(yǎng)素主要有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水，已知α-丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎物質(zhì)之一，試計算：
（1）α-丙氨酸化學式為C₃H_xO₂N，其化學式量為89，則x=7．
（2）α-丙氨酸中，碳、氧兩元素的質(zhì)量比為9：8（填最簡整數(shù)比）．
（3）α-丙氨酸中，碳元素（寫元素名稱）的質(zhì)量分數(shù)最大．

18．請按要求從氫氣、甲烷、一氧化碳、硫酸、氧化鈣、碳酸鈉中選擇合適物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）具有還原性的有毒氧化物CO（2）工業(yè)上可用于除鐵銹的酸H₂SO₄．
（3）食品袋中常見的干燥劑CaO（4）最簡單的有機化合物CH₄．

17．托盤天平兩邊各放一只燒杯，分別注入等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸，調(diào)節(jié)至平衡，先向左燒杯中加入4.0g含鈣元素50%的碳酸鈣和氧化鈣的固體混合物，再向右燒杯中加入一定質(zhì)量的5%的硝酸銀溶液，若充分反應后天平再次平衡，則右邊燒杯中應該加入硝酸銀溶液（　�。�

A．

2.24g

B．

2.8g

C．

2.9g

D．

無法計算

16．下列實驗方案不能達到預期目的是（　　）

	A．	用銅、空氣、稀硫酸等原料制取硫酸銅
	B．	實驗室常用石灰石與稀硫酸反應制取大量二氧化碳氣體
	C．	只用一種試劑就能把稀鹽酸、BaCl2溶液和KNO3溶液一次性鑒別出來
	D．	若除去CaCl2溶液中混有的少量稀鹽酸，可加入過量CaCO3充分反應后過濾

15．科學家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	乙烯的化學式為C2H4
	B．	反應前后原子種類、數(shù)目均不改變
	C．	無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物
	D．	參加反應的兩種分子的個數(shù)比是1：4

14．下列說法正確的是（　�。�

	A．	鋼鐵在干燥環(huán)境中比在潮濕環(huán)境中更容易發(fā)生銹蝕
	B．	玻璃鋼、光導纖維和合成纖維都是有機合成材料
	C．	回收廢舊電池，既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
	D．	“低碳生活”倡導禁用化石燃料，提倡綠色出行