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15．科學家采用“組合轉化”技術，可將二氧化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．乙烯的化學式為C2H4
B．反應前后原子種類、數目均不改變
C．無機物在一定條件下可轉化為有機物
D．參加反應的兩種分子的個數比是1：4

分析 觀察反應的微觀過程圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，據其意義分析判斷有關的問題．

解答 解：由反應的微觀過程圖可知，各物質反應的微粒個數關系是：

據微觀示意圖可知：CO2和H2在條件下轉化為化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化學方程式為：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O，因此：
A、由上述分析可知，乙烯的化學式為C2H4，故說法正確；
B、根據質量守恒定律及微觀示意圖，可知反應前后原子種類、數目均不變，故說法正確；
C、通過上述變化可知，無機物在一定條件下可轉化為有機物，故說法正確；
D、參加反應的兩種分子的個數比是2：6=1：3，故說法錯誤．
故選項為：D．

點評 本題考查學生的識圖能力，通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．物質的宏觀性質與微觀組成（或結構）相互聯系是化學特有的思維方式，下列對物質性質的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．降溫能使水結冰，是因為在較低的溫度下水分子靜止不動
B．水和過氧化氫化學性質不同，是因為分子的構成不同
C．稀有氣體的化學性質比較穩(wěn)定，是因為它們的原子結構都相對穩(wěn)定
D．氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試液變藍，是因為它們都含有OH-

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．化學與生活密切相關．
（1）將下列物質前面的序號填寫在相應的橫線上（填序號）
a．石墨  b．活性炭  c．金剛石  d．氮氣
①天然存在的最硬的物質是c．②可用于做干電池電極的物質是a．
③可用于食品包裝中作防腐劑的是d；④能用于冰箱除氣味的物質是b．
（2）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐選擇，如表是豆?jié){中一些成分的平均含量．
成分水蛋白質脂肪糖類鈣磷鐵維生素A
含量（%）96.01.80.71.10.010.030.00050.015
豆?jié){的營養(yǎng)表中提供了人類生命活動必需的六（選填“五”或“六”）類營養(yǎng)素，人體缺少表中的鐵元素會引起貧血．聚乙烯塑料五毒，用來生產食品袋、保鮮膜等，有的商店用保鮮袋盛裝豆?jié){，聚乙烯塑料屬于③（填序號）．
①金屬材料 ②無機非金屬材料 ③合成材料
（3）生活中的下列做法，不利于人體健康的是AC．
A、食用霉變的花生  B、倡導大家不吸煙  C、食用甲醛溶液浸泡的海產品．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列關于“水”的說法正確的是（　�。�
A．自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒得到蒸餾水
B．禁止使用農藥化肥可以防止水體污染
C．水電解時負極得到氧氣
D．通過煮沸可以降低飲用水的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．普通白銅是銅鎳合金，在工業(yè)上用途廣泛，由于外觀與銀極為相似，常被不法商人用來冒充白銀謀取暴利．已知白銅中的金屬鎳與稀鹽酸反應的化學方程式為Ni+2HCl═NiCl2+H2↑．為了鑒別真?zhèn)危承；瘜W興趣小組取該樣品40g分四次加入盛有100g未知濃度的鹽酸溶液的燒杯（已知燒杯質量為50g）中，充分反應后，測得燒杯和燒杯內物質的質量數據記錄如表：
次數1234
加入樣品的質量/g10101010
燒杯和燒杯內物質的總質量/g159.9169.8m189.7
（1）m=179.7；
（2）所用鹽酸溶液的溶質質量分數是10.95%；
（3）樣品中銅的質量分數是70.5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．（1）在今年化學實驗操作考試中，小蕾同學將5ml稀硫酸加入到盛有少量CuO粉末的試管中，微熱，觀察到的實驗現象是黑色固體逐漸消失或溶液由無色變?yōu)樗{色（寫出一條即可）．
（2）實驗結束后，為了探究剩余液體的成分，小穎同學向其中逐滴滴加氫氧化鈉溶液，邊滴入邊振蕩她發(fā)現試管中過了一會兒才有藍色沉淀生成，由此可知剩余液體的成分是B（填序號）
A、只含有CuSO4溶液    B、CuSO4和H2SO4的混合溶液
（3）若小穎同學向上述溶液中逐滴滴入20%的氫氧化鈉溶液至不再產生藍色沉淀為止，反應過程中生成沉淀的質量與所有氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示．
①由圖可知，實驗過程中與硫酸銅反應而消耗的氫氧化鈉溶液的質量為2.0g．
②圖中C點所對應的試管中的溶液里，所含溶質為Na2SO4、NaOH（寫化學式）．
（4）反應結束后，試計算最終生成的沉淀質量？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某反應的微觀示意圖，下列關于該反應前后的說法不正確的是（　�。�
A．反應后的生成物都是氧化物B．反應前后總質量不變
C．該反應是分解反應D．反應前后原子種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學是以實驗為基礎的學科，根據實驗一、實驗二回答下列問題：

（1）實驗一：熱水的作用有兩個，一是給薄銅上的白磷和紅磷加熱，二是將水中的白磷與氧氣隔絕．實驗中將①和②對比說明燃燒需要的條件是溫度達到可燃物的著火點（或溫度達到可燃燒物燃燒所需的最低溫度）．
（2）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是由紅色逐漸變?yōu)楹谏�，反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．現有下列方法：①蒸發(fā)  ②用石蕊試液  ③用光學顯微鏡觀察  ④用硝酸銀溶液 ⑤導電性實驗，其中可用于區(qū)別食鹽水和蒸餾水是（　�。�
A．②③⑤B．③④⑤C．①②③D．①④⑤

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