18．圖中A～H表示物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示．A、B、E、F、H為五種不同類別的物質(zhì)，A為紫紅色固體，E的濃溶液能使紙張變黑，F(xiàn)與H能生成兩種不同顏色的沉淀．請(qǐng)回答：
（1）若C由兩種元素組成，則C的化學(xué)式為HCl，F(xiàn)的化學(xué)式為Ba（OH）₂
（2）在①②③④反應(yīng)中，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增大的是②③
（3）E與G反應(yīng)的方程式為H₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O
（4）F與H反應(yīng)方程式為Ba（OH）₂+CuSO₄=BaSO₄↓+Cu（OH）₂↓．

17．霸樹(shù)化學(xué)小組用一定量AgNO₃和Al（NO₃）₃的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣．則①濾液中一定含有Al（NO₃）₃和Zn（NO₃）₂；②濾渣中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn；③若濾液顯藍(lán)色，則濾液中一定含有Al（NO₃）₃、Zn（NO₃）₂和Cu（NO₃）₂；④若向?yàn)V渣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定沒(méi)有AgNO₃和Cu（NO₃）₂．以上說(shuō)法正確的是（　�。�

A．

①②

B．

②③④

C．

①③④

D．

①②③④

16．根據(jù)如圖1裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）利用上圖中A、C裝置的組合可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，驗(yàn)滿方法是用帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，則已收滿．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中BC裝置的組合制取二氧化碳（選填字母）
①為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置（如圖2）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（選填字母）．
A．a(chǎn)→b→c→d            B．b→a→c→d
C．c→d→a→b            D．d→c→b→a
②常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

15．為測(cè)定某硝酸銀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行滴定．現(xiàn)取待測(cè)液50.0g，滴定過(guò)程如圖所示．（計(jì)算結(jié)果均保留1位小數(shù)）
（1）硝酸銀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為；
（2）計(jì)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

14．魔術(shù)表演是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目，激起了人們強(qiáng)烈的好奇心．在某學(xué)校開(kāi)展的科技節(jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎．
①魔術(shù)一“奇花變色”--道具如圖1所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是B（填字母序號(hào)）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的                 B．氨分子有一定質(zhì)量
C．濃氨水具有揮發(fā)性　　　　　　D．氨氣的水溶液呈堿性
②魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”--道具如圖2所示，將注射器中的NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后就會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，該魔術(shù)中涉及的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
③魔術(shù)三“水中生火”--道具如圖3所示，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒．該魔術(shù)說(shuō)明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到燃燒所需要的最低溫度（或著火點(diǎn)）；；③有充足的O₂（或空氣）．
④魔術(shù)四“‘清水’變‘牛奶’”--道具如圖4所示，當(dāng)A溶液加到燒杯中，無(wú)色溶液變成白色液濁．若A為酸溶液，則A、B的可能組合（用化學(xué)表示）：A為H₂SO₄，B為BaCl₂（只需寫一組）．

13．下列事實(shí)與解釋相符的是（　�。�

	A．	氧氣可用于煉鋼--氧氣具有可燃性
	B．	煤礦的礦井要通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火--可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸
	C．	進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖，要先做燈火試驗(yàn)--二氧化碳有毒
	D．	鋁制品比鐵制品耐腐蝕--鋁比鐵化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

12．填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	分析與判斷
1鹽和金屬的反應(yīng) 取一支潔凈的試管，向試管中加入3ml的硫酸銅溶液，小心地加入一根用砂紙打磨光亮的鐵絲，靜置	鐵絲表面生成紅色固體，溶液由藍(lán)色變淺綠色	化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
2鹽和堿的反應(yīng) 取一支潔凈的試管，向試管中加入約2ml碳酸鈉溶液，用滴管向碳酸鈉溶液中逐滴滴加氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液，觀察	生成白色沉淀	原因是生成的CaCO3或BaCO3（填化學(xué)式）難溶于水

11．“水是生命之源”，有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

	A．	電解水得到H2和O2，可知水是由氫氣和氧氣組成的
	B．	生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度
	C．	凈水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等
	D．	氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨分別加入一定量水中形成溶液后溫度一定會(huì)升高或下降

9．質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律，它的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．
（1）某同學(xué)利用圖1使用（稱量?jī)x器未畫出）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
①其中不能達(dá)到目的有acd（填字母）
②其中能達(dá)到目的實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)信息是什么？
（2）現(xiàn)有28.2g未知物與氧氣完全反應(yīng)生成66.0gCO₂和19.8gH₂O．則，反應(yīng)中消耗氧氣的質(zhì)量為57.6g；該未知物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．
（3）如圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖．
①其中單質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為71；反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是氯元素．
②已知：Cl₂+2NaOH═NaCl+NaClO+H₂O．氯氣和熟石灰反應(yīng)可以制得漂白粉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O．
（4）實(shí)驗(yàn)室取34g過(guò)氧化氫溶液和10g硫酸銅溶液混合制取氧氣．充分反應(yīng)后，稱量剩余溶液為43.2g．則過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？