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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.氫氧化鎳是某種混合動(dòng)力汽車電池的一種材料.鎳原子結(jié)構(gòu)示意圖為Ni
(1)鎳原子最外層電子數(shù)是2;
(2)氫氧化鎳的化學(xué)式為Ni(OH)2,從組成上看,它屬于堿(選填“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”),預(yù)測(cè)該物質(zhì)能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng).
(3)按實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的路徑,尋找兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的證據(jù).
查閱資料:①氫氧化鎳:藍(lán)綠色微溶于水的固體
②硫酸鎳溶液呈綠色
③碳酸鎳:淺綠色難溶于水的固體
路徑步驟現(xiàn)象結(jié)論
反應(yīng)物角度取少量氫氧化鎳(新制)懸濁液于試管中,向其中滴加過(guò)量稀硫酸,振蕩①懸濁液變澄清,溶液呈綠色(或藍(lán)綠色沉淀消失,溶液呈綠色)氫氧化鎳和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
④Ni(OH)2+H2SO4=NiSO4+2H2O
生成物角度②取上述澄清液少許于試管中,滴加過(guò)量NaOH溶液(或取上述澄清液少許于試管中,滴加過(guò)量Na2CO3溶液)③產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀(或產(chǎn)生淺綠色沉淀)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣.

(1)寫出標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱酒精燈;
(2)反應(yīng)的發(fā)生裝置是A;
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)用分析天平稱取3.50g氯酸鉀和1.00g二氧化錳混合加熱,稱得反應(yīng)后固體混合物的質(zhì)量為3.54g.
①二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化趨勢(shì)是增大;
②通過(guò)已知條件列出生成氯化鉀質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{149}{96}=\frac{x}{0.96g}$;
③剩余固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為1.05g.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a集氣瓶
(2)小雨同學(xué)想用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他選擇的儀器組合是BD或BE,化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在實(shí)驗(yàn)室可以用大理石(或石灰石)和稀鹽酸兩種物質(zhì)制取二氧化碳,發(fā)生裝置是A,收集裝置是D,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,此裝置也可以用來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)乙炔(C2H2)是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室常用電石(固體)和水反應(yīng)制取乙炔,你認(rèn)為應(yīng)選的裝置組合為AE,乙炔燃燒的化學(xué)方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將二氧化硫與氧氣進(jìn)行等質(zhì)量混合,則混合氣體中硫元素與氧元素的質(zhì)量比( 。
A.1:1B.1:2C.1:3D.1:4

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列歸納和總結(jié)不完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)與安全B.化學(xué)與生活
①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 
②慶典活動(dòng)中不能使用易燃的氫氣球 
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源
①用洗滌劑去除油污
②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃
③用生石灰作食品干燥劑
C.化學(xué)與醫(yī)療D.化學(xué)與發(fā)現(xiàn)
①用小蘇打可治療胃酸過(guò)多
②低血糖的病人補(bǔ)充葡萄糖可緩解乏力、眩暈等癥狀
③人誤食重金屬鹽中毒后立即服用蛋清可減輕毒性
①波義耳發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑
②門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表
③拉瓦錫第一個(gè)明確提出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.用化學(xué)符號(hào)表示:
①氬氣Ar       ②2個(gè)硝酸根離子2N${{O}_{3}}^{-}$     ③五個(gè)鋁離子5Al3+
④干冰CO2 ⑤氯酸鉀KClO3  ⑥保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的微粒Cl2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.20℃時(shí),向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象,圖2表示甲乙兩種固體溶解度隨溫度變化的曲線,其中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b(填“a”或“b”).將10℃時(shí)a的飽和溶液升溫到20℃(溶劑不蒸發(fā)),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律是學(xué)習(xí)科學(xué)必備的一項(xiàng)基本素質(zhì).例如:CH4、C2H6、C3H8、C4H10是根據(jù)C、H原子個(gè)數(shù)從小到大排列.下列各組物質(zhì)的排列沒(méi)有規(guī)律的是( 。
A.Ag、Cu、Zn、KB.H2、CO2、NH3、NaNO2
C.HCl、Cl2、HClO2、KClO3D.Cl2、CO2、O2、H2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一杯氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%,關(guān)于此溶液說(shuō)法正確的是( 。
A.100克水中含氯化鈉10克
B.100克氯化鈉溶液中含氯化鈉10克
C.100克水中最多可溶解10克氯化鈉
D.將溶液倒出一半后,質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若要制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填“A”或“B”).其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).
(3)實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來(lái)收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從c端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,B裝置可以改進(jìn)為C裝置,C裝置和B裝置相比主要的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始和終止,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉C裝置中的活塞后,可以觀察到的現(xiàn)象是液體下降與固體分離,反應(yīng)停止.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用H2O2溶液和MnO2制氧氣,其中MnO2起催化作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.同學(xué)們利用B和F裝置,通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大,其主要原因是從長(zhǎng)頸漏斗流下的雙氧水占有一定的體積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案