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科目： 來源： 題型：解答題

3．人類生活離不開金屬．
（1）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì)．
①將以下常見金屬的活動順序補充完整：甲是Mg；乙是Ag．（填化學式）

②從Al、Zn、Fe、Cu中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)（一種即可）與稀硫酸反應，化學反應方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）鐵粉和生石灰都是常用干燥劑，請用化學方法證明某食品的干燥劑是鐵粉而不是生石灰．
簡述實驗方法滴加少量的水放熱的是生石灰，不放熱的是鐵粉．
（3）鐵是生活中常用的金屬．鐵粉既能用作食品防腐劑，又能用作食品的干燥劑，是因為鐵粉易生銹，能與氧氣和水反應．

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．類推是學習知識的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論．以下類推正確的是（　�。�
A．原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分
B．物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物
C．堿能跟非金屬氧化物反應，則堿溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳氣體
D．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

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1．下表是小趙同學用多種方法鑒別物質(zhì)的情況，其中兩種方法都正確的是（　　）
選項待鑒別物質(zhì)方法和所加試劑
方法一方法二
A稀HCl和稀H2SO4滴加BaCl2溶液加入酚酞試液
BCaCO3和BaSO4滴加稀HCl加入足量水
C稀HNO3和KOH溶液用pH試紙檢驗滴加CuSO4溶液
DCa（OH）2溶液和NaOH溶液滴加K2CO3溶液滴加FeCl3溶液
A．AB．BC．CD．D

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20．雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板．已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，則下列敘述正確的是（　�。�
A．Ti可以表示一個鈦原子B．Ti4+核外有26個電子
C．TiCl4不屬于鹽類D．CaTiO3屬于金屬氧化物

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19．去年春季，我國西南地區(qū)發(fā)生了一場特大旱災，國家投入大量人力物力來保障災區(qū)人民的基本生活用水．下列關(guān)于水的認識正確的是（　�。�
A．水是良好的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水
B．地球上各種水體之間是互不聯(lián)系的
C．為了節(jié)約用水，提倡用危害性小的工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田
D．用沉淀法、過濾法和蒸餾法凈化水，效果最好的是過濾法

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18．科學家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”．下列說法正確的是（　�。�
A．水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化
B．上述變化過程中分子間間隔沒有發(fā)生變化
C．在弱電場下，水分子的大小發(fā)生了變化
D．上述變化過程中沒有新物質(zhì)生成

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17．下列實驗操作不正確的是（　　）
A．選用合適的量筒量取一定量的液體
B．做過濾實驗時，濾紙低于漏斗邊緣
C．給試管中的液體加熱，應該先使試管均勻受熱
D．實驗后剩余的藥品，若藥品比較貴重則應放回原試劑瓶內(nèi)

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科目： 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子．下列敘述正確的是（　　）
A．此物質(zhì)屬于混合物
B．此物質(zhì)含一個氧分子、兩個氫原子
C．此物質(zhì)的一個分子由4個原子構(gòu)成
D．此物質(zhì)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1：1

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科目： 來源： 題型：選擇題

15．氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣），與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，生成氫氧化鉀．上述過程沒有涉及到的化學反應基本類型是（　�。�
A．化合反應B．復分解反應C．置換反應D．分解反應

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科目： 來源： 題型：計算題

14．現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物，對其成分進行分析．取10g此樣品，向其中分五次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，使之充分反應．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于如表：
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g2020202020
充分反應后剩余固體質(zhì)量/g8643m
試回答下列問題：
（1）上述表格中m的值為3，10g樣品中CuO的質(zhì)量為7g．
（2）計算所加入稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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