不法商販常在金中摻入銅打制“純金”飾品出售。如何識別這種假冒“純金”戒指？

市售塑料袋有的是用聚乙烯 [ (CH₂CH₂)_n ] 制成，有的是用聚氯乙烯 [ (CH₂CHCl)_n ] 制成，通過查閱資料可知：，其中n是上千或上萬的數(shù)值；HCl氣體極易溶于水，有刺鼻氣味，其水溶液即是鹽酸；鑒別鹽酸的方法是加入AgNO₃溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀。
① 通過點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯。如果塑料袋點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺鼻氣味，這種塑料袋可能是由                 制成的。
② 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)來探究塑料燃燒的產(chǎn)物。 

大膽、科學(xué)的猜想與假設(shè)是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在。在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定是沒有意義的是

堿式碳酸銅[化學(xué)式Cu₂（OH）₂CO₃，相對分子質(zhì)量為222]加熱完全分解后生成的黑色固體是什么？甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對此進(jìn)行探究．請你與他們一起，踏上探究之路．
（1）他們稱取了2.5g堿式碳酸銅在試管中加熱使之完全分解，冷卻至室溫后，稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為1.8g．結(jié)合堿式碳酸銅的化學(xué)式，他們對黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想：
a、可能是氧化銅；    b、可能是炭粉；   c、可能是氧化銅和炭粉的混合物．他們做出以上猜想的依據(jù)是______．
（2）甲同學(xué)從資料中得知：碳、氫氣、一氧化碳在加熱或高溫條件下都能奪取一些金屬氧化物中的氧，使其變?yōu)榻饘賳钨|(zhì)．他認(rèn)為猜想C可以排除，理由是______．
（3）乙同學(xué)通過對得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算分析．排出了猜想b，他的理由是______．
（4）黑色固體究竟是什么？
丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩后，靜置觀察．黑色固體消失，溶液變藍(lán)．丁同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案（如右圖所示）：在盛有少量該黑色固體的玻璃管中，通入一氧化碳后加熱．黑色固體逐漸變成光亮的紅色，澄清石灰水變渾濁．他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都得出結(jié)論：黑色固體是氧化銅．丙、丁兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，______
（填丙同學(xué)或丁同學(xué)）較好，談?wù)勀愕目捶ǎ篲_____．（簡答一條）
（5）科學(xué)探究的方法和途徑有多種，只要善于思考，就會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算分析，也可以得出結(jié)論：黑色固體是氧化銅．理由是______．

小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小艾同學(xué)請你和同學(xué)們一起對塊狀固體B進(jìn)行探究。
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有              （寫兩種）；
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有             現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。
（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開了熱烈討價(jià)，一起猜想。小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣；你認(rèn)為白色固體C還可能是                        （任寫一種）。

有些食品袋里裝有一小袋鐵粉作保鮮劑，它利用了鋼鐵生銹的化學(xué)原理，所以有人稱它為“雙吸劑”，這里的“雙吸”是吸收空氣中的______這兩種物質(zhì)．有一袋鐵粉使用了一段時(shí)間，表面已經(jīng)生銹，但經(jīng)過驗(yàn)證它還可以繼續(xù)使用，其驗(yàn)證方法是加入過量稀鹽酸，能觀察到的現(xiàn)象是______．
加稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；______．

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了研究金屬腐蝕的條件，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：鐵生銹是鐵與______、______等物質(zhì)共同作用的結(jié)果；
（2）若在實(shí)驗(yàn)裝置C的蒸餾水中加入少量食鹽，鐵片銹蝕的速率將______ （填“變大”、“不變”或“變小”）；
（3）A中要保持試管內(nèi)空氣干燥，可加入______ （填化學(xué)式）來吸收水分；
（4）實(shí)驗(yàn)啟示：結(jié)合實(shí)驗(yàn)B，列舉一種防止鐵制品生銹的具體方法：______．

	A	B	C
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	鐵釘不生銹	鐵釘不生銹	鐵釘生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重

2005年11月13日，四國石油吉林石化公司雙苯車間發(fā)生爆炸，爆炸泄漏的有毒物質(zhì)和燃燒產(chǎn)生的煙氣造成松花江和當(dāng)?shù)乜諝鈬?yán)重污染。某課外活動(dòng)小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究在爆炸現(xiàn)場采集的氣體樣品中是否含有CO(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其它能與CuO反應(yīng)的物質(zhì))
［實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?確定氣體樣品中是否含有CO
［查閱資料］ 爆炸泄漏的有毒物質(zhì)主要是苯和苯胺，他們都是有機(jī)物，已知苯的化學(xué)式為C₆H₆ ，是一種液體，有毒，不溶于水，密度比水小，熔點(diǎn)5.5℃，沸點(diǎn)80.1℃。在空氣中完全燃燒生成CO₂和H₂O，不完全燃燒時(shí)還生成CO。
［實(shí)驗(yàn)原理］ CuO+CO==Cu+CO₂ ,反應(yīng)生成的CO₂使澄清石灰水變渾濁，以此證明CO的存在。
［實(shí)驗(yàn)儀器］

在老師指導(dǎo)下，某化學(xué)小組分別用一杯西瓜原汁和一杯草莓原汁（原汁均已過濾），練習(xí)“檢驗(yàn)水果中是否含有葡萄糖”的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容探究，請你共同參與．實(shí)驗(yàn)過程如下：

	甲	乙	丙
實(shí)驗(yàn)步驟
	均加熱煮沸
現(xiàn)象	有少量黑色沉淀生成	有紅色沉淀生成	有黃色沉淀生成

【知識回顧】
①西瓜原汁和草莓原汁中都含有葡萄糖．
②配制一份新制的氫氧化銅懸濁液的操作題，向2mL 10% NaOH溶液中滴入5滴5%CuSO₄溶液，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
【問題猜想1】甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的顏色為何不同？同學(xué)們猜想可能與______有關(guān)．
【請教老師】老師說：為了檢驗(yàn)葡萄糖，配制氫氧化銅懸濁液時(shí)NaOH一定要過量，否則氫氧化銅受熱會(huì)分解生成黑色的氧化銅．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】請選用一種試劑，用實(shí)驗(yàn)方法確定氫氧化銅懸濁液中NaOH是過量的．

選擇的試劑	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
______	______	______

【問題猜想2】乙、丙兩實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的顏色為何不同？同學(xué)們猜想可能與______有關(guān)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】為了驗(yàn)證猜想，他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取1mL西瓜原汁適量水稀釋 ②將稀釋后的西瓜汁全部加入到一份新制的氫氧化銅懸濁液中 ③加熱煮沸	若有______色沉淀生成	則同學(xué)們的猜想是正確的

反思  用新制的氫氧化銅懸濁液檢驗(yàn)葡萄糖時(shí)，最終得到沉淀的顏色______（選填“一定”或“不一定”）相同．

某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽等．同學(xué)們將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢琛⑦^濾得濾渣和濾液，對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)：可能是NaCl、Na₂CO₃、Ca（OH）₂乙同學(xué)：可能是NaCl、NaOH、Na₂CO₃
丙同學(xué)：可能是NaCl、NaOH
【交流與評價(jià)】
經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為______（填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想不合理．
理由一是______；理由二是______；
【活動(dòng)與探究】
（1）乙同學(xué)為驗(yàn)證自己的猜想，在濾液中滴加了幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，于是便否認(rèn)了自己的猜想．你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？______（填“是”或“否”）．
（2）丙同學(xué)為驗(yàn)證自己的判斷，在濾液中滴加了幾滴酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，于是便認(rèn)為自己的猜想正確．同學(xué)們一直予以否認(rèn)，理由是______
（3）假設(shè)你是丁同學(xué)，請你提出一個(gè)與以上三位同學(xué)不同的猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明：

你的假設(shè)	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
濾液中溶質(zhì)可能是