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科目: 來源: 題型:填空題

15.如圖是干電池的剖面圖,請回答下列問題:
(1)圖示中的物質(zhì)屬于非金屬單質(zhì)的是C,屬于氧化物的是MnO2.(均寫化學式)
(2)干電池用石墨和鋅皮做電極,是利用了它們的導電性.
(3)圖示中能與稀硫酸反應且生成無色氣體的物質(zhì)是Zn(填化學式).
(4)你認為回收廢舊干電池實際意義是節(jié)約金屬資源(答出一點即可).

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACO2CO 點燃
BCu粉Fe粉磁鐵吸引
CCaOCaCO3 高溫
DCuCuO加入足量的稀鹽酸,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,以下說法錯誤的是(  )
A.氫氧化鈉能與油脂發(fā)生反應,可用作廁所清潔劑
B.氫氧化鈣能與二氧化碳反應,可用于粉刷墻壁
C.碳具有還原性,可用于冶金工業(yè)
D.活性炭有吸附性,可以除去冰箱中的異味

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科目: 來源: 題型:多選題

12.市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會降低,這種固體物質(zhì)可能是(  )
A.生石灰B.硝酸鉀C.食鹽D.硝酸銨

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列洗滌或除污過程應用乳化原理的是( 。
A.用汽油除去衣服上的油污B.用酒精除去衣服上的碘
C.用刷子刷除杯子上的污垢D.用洗潔精洗去餐具上的油脂

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
   細鐵絲燃燒
B.
       稀釋濃硫酸
C.
    過濾
D.
   加入少量液體

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖為自來水廠凈水過程示意圖,回答下列問題:

(1)在這個過程中,未涉及的凈水方法是D(填序號)
A.吸附  B.沉淀  C.過濾  D.煮沸
(2)水體污染日益嚴重,造成水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.
(3)自然界中的水有硬水和軟水,常用肥皂水來區(qū)分.
(4)天然水中常含有有害細菌,需消毒后才能飲用.近年來,用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進行消毒.則ClO2中氯元素的化合價是+4.
(4)節(jié)約水資源已成為人類的共識.請列舉一種可行的節(jié)水方法:用養(yǎng)魚的水澆花.(合理即可)

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑,方法不正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)(少量)加入試劑及用量
ACO2CO通過灼熱的氧化銅
B銅粉鐵粉足量的稀硫酸,過濾
CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的鐵粉,過濾
DCOCO2通過灼熱的氧化銅
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:解答題

7.多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:
(1)認識物質(zhì)的組成和構成
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由元素(填“元素“原子”或“分子”,下同)組成.
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由分子構成.
(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學性質(zhì)比較活活潑,納米鉄粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應的化學方程式為4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1).說明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒.由此可推知的滅火原理是使燃燒物隔絕空氣(或氧氣),若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法是將棉芯從燒杯中取出(合理均可).
(3)認識物質(zhì)的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖2).若利用該裝置制氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若利用該裝置制二氧化碳,無紡布包內(nèi)藥品為大理石(寫名稱).
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生物理變化(填“物理變化”或“化學變化”).
(4)辯證地認識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變.例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成CO(或CO和CO2)(寫化學式).
②功過相對論.從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析,“過”:使全球氣候變暖導致海平面上升等;“功”:使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍(合理均可) (舉一例).

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科目: 來源: 題型:解答題

6.探究“酸和堿之間中和反應”,在燒杯中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾洋酚酞溶液,用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成無色為止,小馬虎在探究實驗中,將一滴管稀鹽酸瞬間一次性滴入燒杯中,他發(fā)現(xiàn)溶液立即由紅色變成無色,于是他得出“酸和堿恰好完全中和”的結論.
(1)該中和反應的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(2)老師給予小馬虎的評定是結論不準確,請你幫小馬虎分析老師的理由是稀鹽酸過量的情況下,溶液也會變成無色;
(3)請你另外設計一個實驗,探究小馬虎實驗后燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
   

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