18．生活中處處蘊含著化學知識，請解釋：
（1）夏天的黃昏，魚塘里的魚兒總愛在水面游動，請從溶解度角度分析：氣體物質的溶解度隨溫度的升高而減小，夏天氣溫高，氧氣在水中的溶解度減�。�
（2）餐具上的油污加入洗潔精易洗掉，原因是洗潔精有乳化作用，使油污分散成無數細小的液滴而不聚集成大的油珠．

17．用正確的化學符號填空：
（1）2個氮原子2N；（2）鈣離子Ca²⁺；（3）氫氧化鋁中鋁顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$（OH）₃（4）氧化鐵Fe₂O₃．

16．下列有關實驗現象的描述，錯誤的是（　�。�

	A．	紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
	B．	電解水的實驗中，正極與負極所產生的氣體體積比約為1：2
	C．	硫在氧氣中燃燒時，產生淡藍色火焰，生成無色無味的氣體
	D．	小木條插入濃硫酸中，取出后小木條變黑色

15．（1）食鹽中常添加碘酸鉀（KIO₃），其作用是給人體補充碘元素，預防甲狀腺腫大；
（2）化肥對提高糧食產量具有重要的作用，其中氮肥是指含有氮元素的化合物，請寫出含有氮元素的化合物．
有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學式各一個．

物質的類別	氧化物	酸	堿	鹽
物質的化學式

14．向盛有100g質量分數為4.9%的硫酸的燒杯中逐滴滴入質量分數為4%的NaOH溶液，下列表示燒杯中溶液的pH、導電性及溶液中質量分數的變化情況（注圖中橫坐標均表示所加NaOH溶液的質量m），圖象正確的是（　�。�

	A．			B．
	C．			D．

13．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．
（1）t₁℃時，溶解度最大的物質是B（填字母序號）；
（2）在t₂℃時，把150g A物質的飽和溶液降溫到t₁℃，析出晶體的質量為25g，此時所得溶液中溶質的質量分數為20%；
（3）用同一種方法可以使A、B、C三種物質的溶液都有晶體析出，該方法是蒸發(fā)溶劑．
（4）將t₂℃時A、B、C三種物質的飽和溶液各100g降溫到t₁℃時，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的是B＞A＞C．

12．（1）請從H、C、O、Cl、Na中選擇適當元素組成符合下列要求物質的化學式：
①“西氣東輸”中的“氣”是CH₄；②人體胃液中含有的“酸”是HCl；
③侯氏聯合制堿法中的“堿”是Na₂CO₃；④生理鹽水中的“鹽”指的是NaCl；
⑤用作爐具清潔劑的“堿”是NaOH；⑥可作發(fā)酵粉的“鹽”是NaHCO₃．
（2）試選用“＞”或“＜”或“=”填空．
①酸雨的pH＜正常雨水的pH；②空氣中氮氣的體積分數＞氧氣的體積分數；
③人呼出氣體中二氧化碳的含量＞空氣中二氧化碳的含量；
④常溫下將10g氧化鈣粉末加到90g水中，充分混合后，靜置，過濾后所得溶液的溶質質量分數＜10%．
（3）化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關．請回答以下生活中的問題：
①在家中泡茶時，茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設計原理類似于化學實驗操作中的_過濾．
②“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質（填“單質”或“化合物”）形式存在．
③下列物品中，屬于有機合成材料的是C．
A．鈦合金表鏈     B．純棉內衣      C． 塑料油瓶      D．玻璃鋼餐桌
④誤食重金屬鹽BaCl₂可通過喝大量豆?jié){的方法解毒．你認為飲用下列物質也可以達到同樣的目的（填字母）ACD．
A．牛奶  B．果汁 C．蛋清  D．硫酸鈉溶液 E．稀硫酸．

11．為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，取該樣品12g放入燒杯中，再向燒杯中加入35g稀鹽酸，恰好完全反應（雜質不參加反應），反應后燒杯中剩余固體物質共42.6g，計算：
（1）反應生成CO₂的質量為4.4g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量．（要求寫出計算過程）

10．根據下列裝置，結合所學化學知識回答問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）化學實驗綠色化的特點是：原料、產物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學的理念考慮，應選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號）
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置為D（填編號，下同）；應選用的收集裝置為E或F；如用F裝置收集O₂，收集完畢時，應先從水中取出導氣管（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（4）通過查閱資料得知：a．在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實驗室制取氨氣時應選擇的發(fā)生裝置是D（填字母編號，下同），收集裝置是G．
（5）小華同學欲用圖G裝置收集一瓶干燥的氧氣，則氣體應從a（選填“a”或“b”）口進入，并用靠近另一導管口檢驗氧氣是否收集滿．

9．根據如圖所示實驗回答問題．

（1）甲實驗：實驗中，熱水的作用是隔絕氧氣和加熱；通過對比圖1和圖2可得出的結論是可燃物燃燒需要與氧氣接觸；
（2）丙實驗：若該氣體為氫氣，那么它具有的化學性質是具有可燃性（列舉一條即可）；由此可知它的用途為作燃料；
（3）乙實驗：此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗時紅磷要過量的目的是使集氣瓶內的氧氣完全消耗；若打開彈簧夾后，發(fā)現集氣瓶內進入的水量明顯小于$\frac{1}{5}$的刻度線，其原因可能為裝置漏氣（紅磷不足；沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾）（至少答1種）．