A．將液體倒入試管中觀察其顏色
B．測(cè)量液體的密度
C．滴加紫色石蕊試液檢測(cè)液體的酸堿性
D．用嘴嘗嘗液體是甜味還是酸味

Ⅱ.硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)）。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】第一組同學(xué)取剛降到地面的雨水水樣，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)所降雨水_______（填“是”或“不是”）酸雨。
(2)在測(cè)定期間內(nèi)，雨水的酸性________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來測(cè)定空氣中SO₂的含量。
(3)用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品。采樣的具體操作是：_________________。
(4)向取回的裝有空氣樣品的可樂瓶中倒入NaOH溶液，蓋緊瓶塞后充分振蕩。仿照CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)，寫出SO₂與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。
(5)加入一定量氧化劑H₂O₂，使其中Na₂SO₃完全轉(zhuǎn)化為Na₂SO₄。向可樂瓶中加入過量的BaCl₂溶液。Na₂SO₄和BaCl₂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________。
(6)經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.165mg。計(jì)算：1.165mg硫酸鋇中硫元素的質(zhì)量為__________mg。由質(zhì)量守恒定律可知，2L空氣樣品中SO₂的質(zhì)量為_______mg。由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論：該廠排放的SO₂_________________。
【發(fā)現(xiàn)新問題】(7)考慮到空氣中的各種氣體成分，第一組認(rèn)為第二組同學(xué)的SO₂的含量偏大，其依據(jù)是__________________；你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是______________。
【反思與應(yīng)用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出一條合理化建議：______________。

回答下列問題．
（1）加入過量A溶解后，再進(jìn)行操作a時(shí)玻璃棒的作用是 _________ ．
（2）工廠廢液中加入過量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ．
（3）溶液甲中的金屬離子是 _________ （寫離子符號(hào)）．
（4）步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中屬于置換反應(yīng)的是 _________ （填序號(hào)）．
（5）鐵紅是煉鐵的主要原料，寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學(xué)方程式 _________ ．

選擇器材：干電池兩節(jié)、“2.5V 0.3A”小燈泡一只、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干、燒杯、10%稀鹽酸溶液．
在選擇用什么金屬作電極時(shí)出現(xiàn)了爭(zhēng)議：甲同學(xué)認(rèn)為可以用鐵片，乙同學(xué)認(rèn)為用銅片更好．經(jīng)討論后他們選擇了銅片．
實(shí)驗(yàn)過程：連接電路，閉合開關(guān)后看到小燈泡發(fā)光，電流表示數(shù)為0.28A．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：稀鹽酸溶液能導(dǎo)電．
交流反思：
（1）他們選擇銅片作電極而不用鐵片，因?yàn)殍F與稀鹽酸反應(yīng)，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________．
（2）小燈泡發(fā)光時(shí)，稀鹽酸溶液中氫離子的移動(dòng)方向是_______（填“A→B”或“B→A”）
（3）實(shí)驗(yàn)過程中小燈泡兩端的電壓是_________V．（計(jì)算保留兩位小數(shù)）

（3）結(jié)論：V_C具有酸性，根據(jù)V_C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與V_C反應(yīng)的是 （    ）       
A.Mg       B.KCl        C.NaOH          D.CuSO₄ 
（4）某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時(shí)間長(zhǎng)短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響。他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： 
Ⅰ 把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中； 
Ⅱ 取兩支盛有2 mL 藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍(lán)色剛好消失，記錄滴數(shù)如下： 

請(qǐng)回答下列問題：  ①你認(rèn)為西紅柿中維生素C含量高的是________； 
②你從中得到的啟示是_____________。

請(qǐng)你完成下表：  

(3)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過實(shí)驗(yàn)及分析，確認(rèn)假設(shè)3成立。
(4)[反思與評(píng)價(jià)]①實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是__________ 。
②從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是_________ 。 
③用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是_______________。

（2）用細(xì)線吊著的長(zhǎng)玻璃棒的兩端分別繞有40 cm長(zhǎng)的銅絲（如下圖所示），使玻璃棒保持平衡，用酒精燈加熱玻璃棒左端2分鐘后冷卻，可以觀察到的現(xiàn)象是_________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_________．

（3）將四段相同長(zhǎng)度的銅絲分別按下圖所示放置一個(gè)月，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

F裝置要研究的問題是_________．
結(jié)論：銅生銹是銅與_________．