10．A～E是初中常見的物質，它們的轉化關系如圖所示（圖中“→”代表轉化關系，“--”表示相互反應）．其中A和B都屬于鹽，且B可用于補鈣，C是氧化物，E是最常用的溶劑．請回答下列問題：
（1）物質E的化學式為H₂O；
（2）物質C的一種用途為滅火；
（3）A與D反應的基本類型為復分解反應；反應C→B的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

9．2014年11月1日，“嫦娥五號”T1試驗器攜帶玉雕、音樂芯片、港式月餅等成功返回．請回答下列問題：
（1）玉雕是用玉石雕刻而成的玉器．某種玉石的主要成份是NaAlSi₂O₆．NaAlSi₂O₆中硅元素和氧元素的原子個數(shù)比為1：3；硅元素的質量分數(shù)為27.7% （精確到0.1%）；
（2）音樂芯片主要是由高純硅制成．工業(yè)上用石英（主要成分為SiO₂）制備粗硅的化學方程式為：SiO₂+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2R↑，則R的化學式為CO；
（3）港式月餅的制作常用面粉、冰糖、精煉油、火腿等物質，其中富含糖類的有面粉、冰糖．

8．在化學課上老師表演了用水點火的魔術，只見老師用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來．
（1）老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中．已知鉀能與水反應生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應必定是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應，其化學方程式為2K+2H₂O═2KOH+H₂↑；
（2）充滿好奇的小明親自進行了該魔術，為了使反應迅速，他將一滴管的水擠向棉花，卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術失敗最可能的原因是加水太多致棉花未達到著火點．

7．我省南豐蜜桔名揚四海，號稱“世界蜜桔之王”．它富含鐵、磷、鈣等元素，同時含葡萄糖、檸檬酸、維生素C、氨基酸、水等．請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列帶點部分：
（1）$\underset{磷}{•}\underset{元}{•}\underset{素}{•}$P；
（2）檸檬酸中含有$\underset{氫}{•}\underset{離}{•}\underset{子}{•}$H⁺；
（3）$\underset{水}{•}\underset{中}{•}\underset{氧}{•}\underset{元}{•}\underset{素}{•}\underset{的}{•}$$\underset{化}{•}\underset{合}{•}\underset{價}{•}\underset{為}{•}\underset{-2}{•}\underset{價}{•}$H₂$\stackrel{-2}{O}$；
（4）6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構成一個葡萄糖分子，葡萄糖的$\underset{化}{•}\underset{學}{•}\underset{式}{•}$為C₆H₁₂O₆．

6．依據(jù)實驗目的進行的實驗設計，合理的是B

選項	實驗目的	實驗設計
A	從空氣中獲取純凈的氮氣	用紅磷燃燒除去空氣中的氧氣
B	鑒別硬水和軟水	取樣，加入肥皂水振蕩
C	除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體	把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
D	鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液	紫色石蕊溶液

5．2015年南昌地鐵一號線有望建成通車．下列建設地鐵過程中使用的材料屬于合金的是（　�。�

A．

錳鋼

B．

水泥

C．

玻璃

D．

塑料

4．A、B、C、D、E、F均為初中化學中常見的物質．已知D是大理石的主要成分，它們之間存在如圖的轉化關系．“→”表示物質間存在著相應的轉化關系，“-”表示物質間能發(fā)生反應（部分反應物、生成物和反應條件未標出）．請問答下列問題：
（1）D的化學式是CaCO₃．
（2）寫出E→F的化學方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；寫出A+B的化學方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）圖示轉化關系中未涉及到四種基本反應類型中的置換反應．

3．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是在試管口放一團棉花請寫出該反應的化學方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請寫出反應的化學方程式：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法把帶火星的木條平放在集氣瓶口，如果復燃，則已滿（包括操作、現(xiàn)象、結論 ）．
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD，若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應將發(fā)生裝置與F裝置的m端．

2．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質不參加反應且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿．某小組同學按如圖所示流程進行實驗，請你參與探究并回答相關問題．

（1）貝殼高溫鍛燒時，發(fā)生反應的化學方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
（2）實驗操作I名稱過濾，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
（3）溶液蒸發(fā)結晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是均勻受熱，防止蒸發(fā)過程中因局部溫度過高而造成液滴飛濺．

1．有A、B、C、D四種物質，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉化，在C溶液中通入CO₂，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應，D是人體胃液中含有的酸與C發(fā)生中和反應，D與A反應有CO₂氣體產生．
（1）請根據(jù)已知條件推斷四種物質的化學式：ACaCO₃  BCaOCCa（OH）₂DHCl．
（2）請寫出下列反應的化學方程式：D與C反應Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．