下圖所示裝置可以驗證某混合氣體(無色無味)是否含有CO₂和CO。

某研究性學習小組對“SO₂能否與H₂O反應生成酸”進行探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關問題。

某品牌牙膏是由多種無機物和有機物組成的，它包括摩擦劑、洗滌泡沫劑、粘合劑、保濕劑、甜味劑、芳香劑和水分。其中摩擦劑用量達45%，該物質難溶于水，是初中常見的一種化學物質。某校化學興趣小組利用初中知識對該牙膏的酸堿性和摩擦劑成分進行了研究探討：
（1）取少量牙膏溶于蒸餾水中，用pH試紙檢測， 發(fā)現(xiàn)pH>7，則該牙膏呈                   性（從“酸”和“堿”選填）。
（2）小明同學利用下圖裝置，向A中加入足量鹽酸對摩擦劑成分進行檢測，請你回答：

小明同學在研究某氣體（純凈物）的性質時做了如下實驗：將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面由光亮的紅色變?yōu)楹谏�；趁熱將表面變黑的銅絲伸入到盛有這種氣體的試管中，觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色。
（1）上述變化中黑色物質是                      （化學式）。
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷這種氣體具有                      性。
現(xiàn)要你確定該氣體是什么物質，請用實驗驗證：
Ⅰ、提出假設：
Ⅱ、設計方案：將氣體驗純后點燃，用冷而干燥的燒杯罩在火焰上，過一會兒，觀察。接著迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察。
Ⅲ、現(xiàn)象與結論：①現(xiàn)象：燃燒時火焰呈藍色，罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁無現(xiàn)象，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變白色渾濁。
結論：該氣體是                         （化學式）。
②現(xiàn)象：燃燒時火焰呈淡藍色，罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁上有水珠生成，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，無現(xiàn)象。
結論：該氣體是                            （化學式）。
（3）若將表面變黑的銅絲插入某液體中，可以觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色。該液體可燃燒，罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁上有水珠生成，迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變白色渾濁。則該液體中一定含有的元素是              、                 （元素符號），可能含有的元素是                     （元素符號）。

文文的家庭化學實驗室有如下物品：①試管 ②燒杯 ③煤氣和煤氣爐 ④托盤天平 ⑤筷子 ⑥鐵釘 ⑦食鹽 ⑧食醋 ⑨石灰水 ⑩牽牛花汁 ⑾水 ⑿飲料吸管 ⒀膠頭滴管 ⒁小勺。只利用這些物品不能完成的實驗是

銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠（俗稱銅銹）。銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅不穩(wěn)定，受熱分解成黑色固體物質、無色氣體和水。這種黑色固體和無色液體的成分是什么呢？
查閱資料：堿式碳酸銅的化學式是Cu₂(OH)₂CO₃。稀硫酸能與Fe₂O₃、 CuO等金屬氧化物反應，生成鹽和水。
提出猜想：某同學根據(jù)堿式碳酸銅的化學式對黑色固體、無色液體的成分做出了一下猜想：
①無色氣體為二氧化碳；②黑色固體為氧化銅；③… 實驗驗證：實驗裝置如圖。

某化學興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答有關問題。
【教師提醒】它由Cu、Fe₂O₃ 、Fe(OH)₃三種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有： ①只有Cu ②只有Fe₂O₃ ③只有Fe(OH)₃
④是Fe₂O₃ 、Fe(OH)₃的混合物 ⑤是Cu 、Fe₂O₃的混合物 ⑥是Cu 、Fe(OH)₃的混合物
【資料獲悉】（1）2Fe(OH)₃Fe₂O₃ +3H₂O
（2）白色無水CuSO₄遇水變藍
（3）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應：2FeCl₃+Cu===2FeCl₂+CuCl₂
【探究思路】利用物質的性質不同設計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe(OH)₃ 、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成。（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計）
【實驗探究】
（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖28-1 進行實驗。結果無水CuSO₄沒有變藍，從而排除猜想中的                 。（填猜想中的序號）
（2）在甲同學實驗結論的基礎上，乙同學另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色。乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學認為只能排除猜想①，你認為                     的觀點正確（填“乙”或“丙”）。
（3）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按圖28-2在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數(shù)據(jù)如下表：

下表是生活中某種常見金屬X的部分性質：

碳酸鈣是一種白色固體，可溶于稀鹽酸并產(chǎn)生無色氣體。某同學想知道稀鹽酸中的哪種粒子(H₂O、H⁺、Cl^-)能使碳酸鈣溶解并產(chǎn)生無色氣體。請你和他一起通過下圖所示的四個實驗完成這次探究話動。

2009年2月12日，我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首，發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權。目前我國正在積極追討這兩件文物。兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金)，表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠)。為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：
1．探究銅綠的組成
【查閱資料】 通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解。
【設計與實驗】
(1)小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按上圖所示裝置進行實驗。在實驗過程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有           元素。
(2)小芳取下少量試管內(nèi)反應后的剩余物，放入另一支試管中，滴入稀硫酸，充分反應后，溶液變藍色，說明銅綠中含有            元素。
【實驗結論】 銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。