11．硝酸銨（NH₄NO₃）是常用的一種化肥，對促進植物基葉生長茂盛，提高植物蛋白質(zhì)含量等有作用．
（1）硝酸銨中氮氫氧三種元素的質(zhì)量比為7：1：12
（2）與40kg硝酸銨具有相同肥效的尿素[CO（NH₂）₂]的質(zhì)量為53.3kg．

10．在一次用餐中，同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，對其成分進行探究．
【查閱資料】
（1）該“固體酒精”是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性，Na₂CO₃溶液呈堿性．
【提出問題及猜想】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）“固體酒精”中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？通過分析，提出如下猜想：
①猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)  猜想Ⅱ：已全部變質(zhì)  猜想Ⅲ：部分變質(zhì)
【實驗探究】
（1）按如圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論，此結(jié)論合理（選填“合理”或“不合理”）．
（2）對猜想Ⅲ進行分組探究．取少量“固體酒精”于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置．
①甲組取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖探究．

方案
現(xiàn)象	溶液變紅	產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論	清液中有氫氧化鈉	清液中有碳酸鈉

②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，因碳酸鈉溶液呈堿性也能使酚酞溶液變紅．于是，他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認為猜想Ⅲ成立，此時上層清液中所含的溶質(zhì)有酒精、氯化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉．
【反思交流】乙組實驗中加足量該溶液的目的是．除去碳酸鈉．

9．規(guī)范的操作是實驗成功的保證．上述操作中正確的是BE（填序號），寫出一種錯誤操作造成的后果AD（任選）．

8．A～F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示．“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．C可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，B是光合作用的原料，F(xiàn)是藍色沉淀，D的溶液pH＜7．
（1）寫出A的化學(xué)式CaCO₃；
（2）寫出D+F反應(yīng)的化學(xué)方程式H₂SO₄+Cu（OH）₂=CuSO₄+2H₂O（合理即可）；
（3）D→E的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

7．已知反應(yīng)：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，CO在這個反應(yīng)中將Fe₂O₃還原為Fe，在反應(yīng)中作還原劑．
（1）請你分析上述反應(yīng)，還原劑（CO）中元素化合價在化學(xué)反應(yīng)前后的變化情況，歸納出化學(xué)反應(yīng)中還原劑所含元素化合價變化的規(guī)律是化合價升高；
（2）請根據(jù)你得出的規(guī)律，判斷反應(yīng)：Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu中的還原劑是鐵．

6．水是人類重要的物質(zhì)．
（1）電解水時，負極產(chǎn)生氫氣，點燃前一定要檢驗氫氣的純度．
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度．

5．請寫出下列實驗的現(xiàn)象．
細鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，將鋁絲（砂紙已打磨過）浸入硫酸銅溶液中鋁的表面會覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)闊o色．

4．關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”，可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀．下列情形中一定不變的是①④（填序號）．
①原子得失電子前后，質(zhì)子的數(shù)目；②化學(xué)反應(yīng)前后，分子的個數(shù)；③生石灰放入水中，反應(yīng)過程中液體的溫度；④二氧化錳放入過氧化氫溶液中反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量．

3．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)．下列生活用品中，用活性炭作冰箱除味劑是利用了它的吸附性；把銅加工成電線利用了金屬的導(dǎo)電性，洗碗去油污是因為洗滌劑具有乳化作用．

2．用化學(xué)符號表示：（1）2個鋅原子2Zn；（2）小蘇打NaHCO₃．