12．科學(xué)家發(fā)明了一種在厭氧微生物作用下處理水中有機物（以C₆H₁₀O₅為例）的新技術(shù)，其原理可表示為：2C₆H₁₀O₅+2O₂=7CO₂+5X，關(guān)于物質(zhì)X，下列說法正確的是（　�。�

	A．	該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成		B．	該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4O
	C．	該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：4		D．	該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%

11．下列關(guān)于分子、原子的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	分子由原子構(gòu)成		B．	分子能保持物質(zhì)的性質(zhì)
	C．	原子由原子核和電子構(gòu)成		D．	原子得失電子可以轉(zhuǎn)化為離子

10．在玻璃管中盛有8.8gCuO固體，進行如下實驗．

當(dāng)黑色全部轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時，停止加熱冷卻，并測得：
①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；
②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g．
（1）用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為11：80，你認為該數(shù)據(jù)否（填“是”或“否”）合理，理由是空氣中的水蒸氣會與堿石灰反應(yīng)；
（2）甲、乙兩位同學(xué)對于產(chǎn)生的誤差進行了分析，甲同學(xué)認為是D裝置右邊的空氣對D的影響，使D的測量值偏大（填“大”或“小”），故他在D裝置的右邊又加了一個盛有堿石灰的干燥管；乙同學(xué)則認為C裝置的玻璃管內(nèi)有原先的空氣未排出，于是他在C、D裝置之間連了如下圖所示的導(dǎo)管裝置，你認為在加熱CuO之前，應(yīng)關(guān)閉b，打開a（填操作），通一會氫氣；
（3）丙同學(xué)認為上述實驗還存在有疑問，8.8g的CuO如果被完全還原，固體質(zhì)量應(yīng)減少1.76g，于是他通過老師得到了以下相關(guān)資料：
①CuO被還原的過程中會有Cu₂O生成，Cu₂O也能被還原成Cu；
②Cu₂O固體是紅色的，它與稀硫酸的反應(yīng)為：Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O；
所以他大膽地猜測上述實驗中C裝置內(nèi)得到的紅色固體中一定混有Cu₂O，為了測出該紅色固體中含有Cu₂O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他做了如下實驗：
從玻璃管中取出ag紅色固體，投入到足量的稀硫酸中完全反應(yīng)后過濾、洗滌并干燥，得到紅色固體bg．試計算該紅色固體中氧化亞銅所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{9（a-b）}{5a}$×100%．

9．有一包純堿樣品中可能含有氯化鈉、氯化鐵、氯化鈣、硫酸鈉中的若干種混合物．為了確定成分，實驗小組的同學(xué)設(shè)計并寫成了如下實驗：
 
（1）由步驟Ⅰ可知，樣品中一定不含氯化鐵和氯化鈣．
（2）按正確的方法設(shè)計，步驟Ⅱ所得無色濾液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉．
（3）步驟Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO₃=NaNO₃+AgCl↓，由此可判斷純堿樣品中含有硫酸鈉．
（4）由此實驗方案還不能確定的某物質(zhì)的存在，只需對上述設(shè)計作簡單的優(yōu)化即可，你的優(yōu)化方案是將氯化鋇溶液改成硝酸鋇溶液．

8．下列有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�

	A．	干冰、冰既是純凈物又是化合物．
	B．	分子、原子都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子．分子質(zhì)量不一定大于原子質(zhì)量．
	C．	純堿、燒堿溶液都顯堿性，都能使酚酞變紅，它們屬于同類物質(zhì)
	D．	CO2、CH4、O3都是能造成溫室效應(yīng)的物質(zhì)

7．下列說法正確的是（　�。�

	A．	煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒
	B．	用氫氧化鈉固體來除去二氧化碳中的水蒸氣
	C．	發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進
	D．	鋁合金燈柱屬于合成材料

6．小明為了探究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了A、B兩個實驗裝置（如圖所示）．
（1）使用A裝置進行實驗的現(xiàn)象是生成藍色沉淀，小明得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；
（2）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HCl+CaCO₃=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，小明得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等．
（3）請你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成CO₂氣體，逸散到空氣中，請?zhí)岢鲆环N改進B裝置的措施使B裝置密封．

5．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�

	A．	檢驗二氧化碳		B．	將氯化鈉倒入  量筒中配制溶液
	C．	研磨聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥		D．	向試管中  滴加液體

4．下列現(xiàn)象能用物理變化解釋的是（　�。�

	A．	水壺?zé)�水出現(xiàn)水垢		B．	冬季室內(nèi)窗戶玻璃出現(xiàn)水霧
	C．	牛奶變酸		D．	石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石

3．（1）用化學(xué)用語填空
①2個磷原子2P，②氯化亞鐵FeCl₂，③F^-．
（2）如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“●”和“○”分別表示不同的原子．
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個C微粒（選填序號）；
A．B．C．
②該反應(yīng)屬于化合 （填“分解”“化合”或“置換”）反應(yīng)；
③反應(yīng)前后三種粒子A．B．C．的個數(shù)比是2：1：2．