13．人的胃酸里含有適量鹽酸，可以幫助消化，但是如果飲食過(guò)量時(shí)，胃會(huì)分泌出大量胃酸，反而造成消化不良．生活中可服用斯達(dá)舒[主要成分是Al（OH）₃]．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O；生活中一些老年人喜歡用小蘇打來(lái)治療胃酸，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．但胃潰瘍病人胃酸過(guò)多不宜服用小蘇打原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)造成胃部氣脹，易造成胃穿孔．

12．寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）最常用的溶劑：H₂O；
（2）充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)：N₂；
（3）常用來(lái)改良酸性土壤的堿：Ca（OH）₂；
（4）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物：SO₂；
（5）用作建筑材料的鹽：CaCO₃．

11．下列各種說(shuō)法都包含前后兩個(gè)數(shù)值，其中前者小于后者的是（　�。�

	A．	食鹽水和食醋的pH		B．	熟石灰在20℃和在60℃時(shí)的溶解度
	C．	生鐵和鋼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)		D．	NH3和NO中氮元素的化合價(jià)

10．氯化鈉是日常生活的必需品，也是重要的化工原料．
（1）粗鹽除含NaCl外，還含有少量MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄以及泥沙等雜質(zhì)．以下是粗鹽提純的操作流程．

提供的試劑：Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液、NaOH溶液、BaCl₂溶液、Ba（NO₃）₂溶液、飽和NaCl溶液．
①欲除去溶液I中的MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄，從提供的試劑中選出a所代表的試劑，按滴加順序依次為：過(guò)量的NaOH溶液、過(guò)量氯化鋇溶液、過(guò)量碳酸鈉溶液；
②在濾液中加鹽酸的作用是除去過(guò)量的NaOH、Na₂CO₃；
（2）用提純的NaCl配制200g0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為1.8g．
①配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有玻璃棒、量筒和燒杯，其中玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是加速溶解．
②如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%，你認(rèn)為可能的原因是用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)（或燒杯中有水、氯化鈉中混有雜質(zhì)等其他合理答案）．（任寫(xiě)一個(gè)）

9．氣體的密度容易受溫度和壓強(qiáng)的影響．為了測(cè)量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性．
步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未．關(guān)閉分液漏斗的活塞，并將適量的過(guò)氧化氫溶液倒入分液漏斗中，測(cè)出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m₁克．
步驟三：取一個(gè)集氣瓶，用記號(hào)筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記，將水注入集氣瓶到標(biāo)記處，用量筒測(cè)出這些水的體積為V₀毫升．再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集．
步驟四：打開(kāi)活塞，滴入過(guò)氧化氫溶液，同時(shí)開(kāi)始收集氣體．調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(shí)（如圖）．暫停反應(yīng)．
步驟五：重復(fù)步驟四，再收集9瓶氣體．
步驟六：稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m₂克．
（1）小明通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，測(cè)得氧氣的密度是$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{10{V}_{0}}$克/毫升．
（2）步驟四中，控制集氣瓶?jī)?nèi)、外液而保持相平的目的是使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓與外界大氣壓保持相等，以收集到常壓下的氧氣．
（3）如果實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不良，將對(duì)測(cè)得的密度值有何影響？請(qǐng)說(shuō)明理由．

8．小明、小華、小林和小軍四位位同學(xué)利用圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O₂和CO₂，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）小明同學(xué)用KMnO₄固體制取O₂，應(yīng)選用上圖中的A 裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)當(dāng)O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
（2）小華同學(xué)用濃HCl（具有揮發(fā)性）與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是A（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學(xué)用A裝置制取氫氣，他需要做的改動(dòng)是將集氣瓶口向下放置收集氫氣，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度．寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．
（4）小軍也用A裝置制取氧氣，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO₂，各收集一集氣瓶氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．由此可以得出，其它條件相同時(shí)，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)濃度的關(guān)系是反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越快．．

7．根據(jù)下列裝置圖1，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．若選擇A作該反應(yīng)的發(fā)生裝置，則裝置A中的試管口還要放一團(tuán)棉花，且試管口略微向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，即可用D也可用E裝置收集，由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是bc（填序號(hào)）．
a．該氣體的密度大于空氣   b．該氣體難溶于水   c．該氣體的密度小于空氣
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂有以下主要步驟：①連接好裝置；②檢查裝置的氣密性；③向試管中小心放入幾小塊石灰石；④向試管中小心注入適量稀鹽酸；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗(yàn)收集瓶是否收集滿CO₂．
（4）若要用裝置E收集CO₂氣體，要將水換成溫水，其理由是氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，所以CO₂氣體在溫水中的溶解度較�。唬ɑ蚪档虲O₂在水中的溶解度）．
（5）某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐氖�灰石中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：取24g樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算：
（a）石灰石樣品中CaCO₃的質(zhì)量為20克．
（b）24克石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生多少克二氧化碳？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫(xiě)出完整的計(jì)算步驟）

6．以下是2013年我市實(shí)驗(yàn)操作的考查內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【實(shí)驗(yàn)原理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H₂O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢？
【猜想與假設(shè)】甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有NaCl                 猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH            猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．這個(gè)不合理的猜想應(yīng)該是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞試液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO₃溶液、Na₂CO₃溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案	測(cè)溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加AgNO3溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7	有氣泡產(chǎn)生	產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	溶液中有HCl	溶液中有HCl	溶液中有HCl

【得出結(jié)論】通過(guò)探究全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)論反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)
指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
（1）“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是將pH試紙浸入溶液中．
（2）“實(shí)驗(yàn)方案”中也有一個(gè)錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是NaCl與AgNO₃反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，不能證明溶液中一定有HCl存在．

5．幾年前，一輛載滿20t電石的掛車(chē)，在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙．事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭．這輛貨車(chē)在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對(duì)大火也束手無(wú)措，場(chǎng)面讓人震撼．大家對(duì)電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)你一起與他們完成下列探究活動(dòng)．
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣（CaC₂），可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體．常見(jiàn)的可燃性氣體中，乙炔（C₂H₂）燃燒時(shí)伴有大量黑煙．
【猜想與假設(shè)】
電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是：氧氣、氫氣或乙炔（C₂H₂）；電石與水反應(yīng)生成的白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣．大家做出以上推斷的理由是質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變．
大家討論后一致認(rèn)為該氣體不可能是氧氣，原因是氧氣不具有可燃性，白色固體不可能是氧化鈣，原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃．	氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙．	電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔
（2）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸．	固體溶解，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生．	電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
（3）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3滴酚酞．	溶液變紅	電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣

【反思交流】
載有電石的貨車(chē)可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說(shuō)明電石與水的反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

4．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是C
A．用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
B．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡(jiǎn)易凈水器
C．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
D．用廚房清潔劑除鐵銹．