“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”．下列敘述不科學的是（　　）

A．區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水

B．未開啟的地窖、窖井，不可冒然進入

C．加碘食鹽的“碘”是指碘元素

D．小孩經(jīng)常咬鉛筆，會導(dǎo)致鉛中毒

每年3月22日是“世界水日”，下列有關(guān)水的敘述正確的是（　　）

A．經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益

B．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

C．所有物質(zhì)在水中的溶解度都隨溫度的升高而增大

D．地球上的水資源豐富，取之不盡，用之不竭

硬水分別經(jīng)過下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（　�。�

A．沉淀

B．過濾

C．蒸餾

D．吸附

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，兩種方法均正確的是（　�。�

A．硬水和軟水：滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)

B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或觀察顏色

C．真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸或灼燒

D．氧氣和二氧化碳：滴加酚酞溶液或?qū)⑷贾�的木條伸入

井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，如果想知道某井水是硬水還是軟水，可以用 ______檢驗．為降低水的硬度，可采用的方法是 ______．

下列觀點不正確的是（　�。�

A．肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水

B．活性炭可以吸附水中的色素和異味

C．分子間緊密結(jié)合，沒有間隙

D．能嗅到花香是因為分子在不斷運動

天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（　�。�

A．沉淀

B．過濾

C．吸附

D．蒸餾

2008年5月12日“汶川大地震牽動全國人民的心，災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題．請你運用以下資料及所學的化學知識，為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識．
資料在線：我國生活飲用水的標準

感官指標	化學指標	細菌學指標
水質(zhì)無色無味且澄清透明	pH6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計）；銅＜1.0mg/L…等	細菌總數(shù)＜100個/mL等

（1）為除去水中懸浮雜質(zhì)，常需加入絮凝劑，請寫出一種絮凝劑的名稱______．
（2）①測定水樣的pH可選用______．（填標號）
A．酚酞溶液    B．pH試紙    C．石蕊溶液
②檢驗水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______．
（3）符合感官和化學指標的水還不一定是安全的飲用水，理由是______．

小明利用家里的現(xiàn)成條件，對家中所用自來水的軟硬進行了探究：
【提出問題】
自來水屬于軟水還是硬水？硬水煮沸后硬度會有變化嗎？
【查閱資料】
硬水中含有易溶于水的碳酸氫鈣等物質(zhì)．碳酸氫鈣分解后生成難溶于水的碳酸鈣、水和二氧化碳．
【實施探究】
（1）他將家中的水壺裝滿水后放在液化氣灶上加熱，很快就發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，他用手一摸水還是涼的，于是他斷定不是水蒸氣，那么這種氣體可能是______．過一會兒他聽到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲，壺嘴有少量水霧．他用冷玻璃杯罩在上面，又過一會兒杯內(nèi)出現(xiàn)水珠，這是物理變化．再過一會兒水壺的響聲變小了，他打開水壺發(fā)現(xiàn)水沸騰了，沸水中出現(xiàn)一些白色固體．他想這就是人們通常所說的水垢，而且他猜想里面一定含有______（填一種化學式），寫出碳酸氫鈣分解的化學方程式______．
（2）他用三只玻璃杯分別收集了一些水樣：①號杯中收集的是壺嘴處冷凝的水；②號杯中裝入一些煮沸過的涼開水；③號杯中取一些自來水．然后將肥皂水分別滴進杯中，用筷子攪拌，杯中泡沫多少的順序是______（填序號）．
【得出結(jié)論】
家中的自來水為______（填“硬”或“軟”）水，燒開過的水硬度會______（填“升高”、“降低”或“無變化”）．
【反思與評價】
經(jīng)過此次探究活動，對你日常飲水有何啟發(fā)？______．
【實驗證明】
小明同學取一些水垢到實驗室，他想通過實驗證明水垢的成分為碳酸鈣．他稱取這些水垢10克放在試管中并加足量的稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后，石灰水變渾濁．待水垢全部溶解不再產(chǎn)生氣體時，他稱量發(fā)現(xiàn)試管中所得的物質(zhì)比反應(yīng)前減少了2.2g．求水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？

下列有關(guān)硬水和軟水的說法正確的是（　�。�

A．硬水不可以通過過濾降低硬度

B．硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣、鎂化合物

C．硬水是混合物，軟水是純凈物

D．硬水是化合物，軟水是單質(zhì)