8．對于反應(yīng)：X+2NaOH═2Y+Cu（OH）₂↓，下列分析中正確的是（　�。�

	A．	Y 中鈉元素化合價(jià)一定為+1價(jià)		B．	X 和Y的相對分子質(zhì)量之差為18
	C．	X 可能是CuCl2或CuCO3		D．	Y 可能是Na2SO4

7．下列各組物質(zhì)在給定條件下能大量共存的是（　�。�

	A．	在 pH=1的溶液中：NaCl、Na2CO3、Na2SO4
	B．	在 pH=2的溶液中：BaCl2、NaNO3、NaOH
	C．	在 pH=3的溶液中：KCl、Na2SO4、HNO3
	D．	在 pH=14的溶液中：FeCl3、Ba（NO3）2、CaCl2

6．10克10%的鹽酸與10克10%的氫氧化鈉溶液混合，混合后溶液能與下列物質(zhì)反應(yīng)的是（　�。�

A．

硫酸銅溶液

B．

二氧化碳

C．

氧化銅

D．

硫酸

5．現(xiàn)有一瓶因露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，請回答下列有關(guān)問題．
某化學(xué)興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)對暴露在空氣中的氫氧化鈉是否全部變質(zhì)進(jìn)行了探究：
甲同學(xué)，取樣品加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，完全反應(yīng)后，蒸干得到的固體全部是氯化鈉，認(rèn)為樣品全部變質(zhì)．
乙同學(xué)，取樣品加水溶解，滴加無色酚酞試液變紅色，認(rèn)為樣品沒有全部變質(zhì)．
丙同學(xué)，取樣品加水后溶解，先加入過量的CaCl₂溶液，生成白色沉淀；過濾后在濾液中加入無色酚酞變紅色，認(rèn)為樣品部分變質(zhì)．
（1）氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．（用化學(xué)方程式表示）
（2）上述三位同學(xué)得出的結(jié)論不合理的是甲；甲中若變質(zhì)，碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅．

4．下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存，而且加入無色酚酞溶液后顯紅色的是（　　）

	A．	NaOH   NaC1   CuSO4   HC1		B．	KNO3   Na2SO4   NaOH   KC1
	C．	KC1   Ba（NO3）2   HC1   CaC12		D．	Na2CO3   Ba（OH）2   KNO3   Na2SO4

3．在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)	X	Y	Z	Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g	20	20	20	20
反應(yīng)后質(zhì)量/g	20	30	16	14

試推斷容器中的反應(yīng)式可能是（　�。�

A．

Z+Q→X+Y

B．

Y→Z+Q

C．

X+Y→Z+Q

D．

Z+Q→Y

2．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測定加熱2克高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（用化學(xué)方程式表示）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①試管②量筒
裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）
a→c→b→d
問題分析：（1）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：試管口沒放棉花，高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管
（2）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲試驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：集氣瓶底部未放水或一些沙子
（3）請根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出理論上2克高錳酸鉀完全分解可生成多少克氧氣？
（4）同學(xué)們在實(shí)際中測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177毫升，換算成質(zhì)量為0.253克，超過理論量．從理論上推測：你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)？K₂MnO₄、MnO₂（寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計(jì)）．

1．據(jù)《家庭醫(yī)生報(bào)》報(bào)道，不少市售面粉添加叫做“吊白塊”的漂白劑，它在加熱時分解為甲醛和二氧化硫，這兩種物質(zhì)對人體均有害．長期接觸甲醛的人群，口、鼻、喉部及肺部腫瘤的發(fā)生率會顯著增加．請回答：吊白塊加熱時發(fā)生的類型是分解反應(yīng)．

20．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占�有關(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，（所用裝置圖用序號表示）

在實(shí)驗(yàn)室中，經(jīng)常用固體Zn和稀硫酸（H₂SO₄）的混合物在常溫下反應(yīng)的方法制取氫氣，反應(yīng)生成 ZnSO₄和H₂．已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.089g/L，空氣的密度為l.293g/L，且在常溫常壓下，l體積水能溶解0.002體積的氫氣．
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐迫�氫氣�?br />②收集有關(guān)資料：氫氣的密度小于空氣密度且不易溶于水．固體Zn和稀硫酸（H₂SO₄）的混合物在常溫下反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．
③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用A，收集裝置選用C或E．

19．如圖所示裝置用于測定蝗蟲呼吸作用的速率．實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間蝗蟲的生命活動，瓶口密封．圖中的NaOH溶液能夠充分吸收瓶中的CO₂氣體，據(jù)圖回答：
（1）30分鐘后，U形管中的水柱向左升右降瓶（填“A”或“B”）移動；
（2）B瓶有什么作用？作對照．