14．某研究性學(xué)習(xí)小組，選擇“過(guò)氧化氫（H₂0₂）生成氧氣（0₂）的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程．
【假設(shè)】過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的過(guò)氧化氫（H₂0₂）溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳（MnO₂）和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】上圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是錐形瓶，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	1	2
反應(yīng)物	6%過(guò)氧化氫（H202）	6%過(guò)氧化氫（H202）
催化劑	1g 二氧化錳
時(shí)間	35s	152s

【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是H₂O₂生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)；故填：H₂O₂生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
【反思】過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳（MnO₂）和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì) 是否改變．

13．根據(jù)如圖1的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）注射器H可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗的下端口處．
②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢向外拉動(dòng)注射器H的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗的下端口有氣泡冒出，表示裝置B的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，其發(fā)生裝置可選擇A（填字母序號(hào)），甲烷氣體可選擇E裝置進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2，由此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是甲烷難（或不）溶于水、密度比空氣�。�
（4）若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取O₂時(shí)，如用注射器H代替長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率．

12．武漢市5月26日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下：

項(xiàng)目	空氣污染指數(shù)	空氣質(zhì)量級(jí)別	空氣質(zhì)量
可吸入顆粒物	65	Ⅱ	良
二氧化硫	6
二氧化氮	20

下列各項(xiàng)對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是（　�。�

A．

露天焚燒垃圾

B．

燃燒煙花爆竹

C．

動(dòng)植物的呼吸

D．

用灑水車灑水

11．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫有關(guān)空格，并與同學(xué)交流．
（1）紅磷燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象為紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，待該物質(zhì)熄滅并冷卻，打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶中的水面上升，約占總體積的五分之一．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，瓶?jī)?nèi)剩余$\frac{4}{5}$的氣體主要是氮?dú)猓��?qǐng)根據(jù)現(xiàn)象分析瓶?jī)?nèi)剩余氣體的物理性質(zhì)主要有不易溶于水；化學(xué)性質(zhì)是不支持燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能是由什么原因引起的？裝置漏氣，紅磷的量不足．

10．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱
（2）集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（3）打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶中的水面上升，約占總體積的五分之一，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．
（4）該實(shí)驗(yàn)測(cè)定時(shí)能否用鐵絲代替紅磷不能（填“能”或“不 能”，原因是鐵絲在空氣中不能燃燒．

9．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出以高錳酸鉀為原料制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母），該裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是防止冷凝水回流，使試管炸裂應(yīng)選用的收集裝置是D或E（填字母），若選用排氣法收集氧氣時(shí)應(yīng)如何驗(yàn)滿用帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；
（4）如圖2所示的裝置，有多種功能，下列關(guān)于該裝置用途的說(shuō)法正確的是D
A．用排水法收集難溶于水的氣體，瓶中裝滿水，氣體從a管進(jìn)入
B．用于病人輸氧時(shí)，瓶中裝部分水，b管連接供氧鋼瓶
C．測(cè)量難溶于水的氣體體積時(shí)，瓶中裝滿水，氣體從a管進(jìn)入，b管連接量筒
D．用排空氣法收集密度小于空氣的氣體時(shí)，氣體從b管進(jìn)入．

8．將細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃，可看到如下現(xiàn)象：①劇烈燃燒 ②火星四射 ③生成黑色固體 ④放出大量的熱，其中最能說(shuō)明這是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　�。�

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

7．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．

水分蒸發(fā)

B．

蠟燭燃燒

C．

礦石粉碎

D．

鐵鑄成鍋

6．下面是某實(shí)驗(yàn)小組的幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積	反應(yīng)前注射器中空氣體積	反應(yīng)后注射器中氣體體積	實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25.0mL	15.0mL	7.0mL	20%

（2）裝置中氣球的作用是緩沖，防止試管內(nèi)氣體溫度升高，氣壓增大，沖開橡皮塞（合理即可）；
（3）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（4）實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得氧氣含量偏小，可能的原因有哪些（列舉兩條）銅粉不足、裝置漏氣（或裝置沒冷卻到室溫就讀數(shù)等合理即可）；
（5）若用硫磺代替裝置中的紅磷，能測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎？不能（填“能”或“不能”）．

5．用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�

	A．	濕衣晾干-分子不停地運(yùn)動(dòng)
	B．	水結(jié)成冰-分子發(fā)生變化
	C．	輪胎充氣-分子間有間隔
	D．	乒乓球被踩癟后，放到熱水中又會(huì)重新鼓起來(lái)--分子間間隔變大