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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)描述正確的是( 。
A.常溫下,木炭與氧氣不發(fā)生反應(yīng)
B.氧氣能燃燒,具有可燃性
C.在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣中也不能燃燒
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:解答題

6.完成下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式,并在括號里注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型.
(1)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,(化合反應(yīng))
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,(分解反應(yīng))
(3)酒精在空氣中燃燒生成水和二氧化碳酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳,或C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目: 來源: 題型:多選題

5.若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,則在:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(H2O$\stackrel{通電}{→}$H2+O2)的反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的粒子可表示為(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的敘述中,正確的是(  )
A.等質(zhì)量的氯酸鉀加入二氧化錳加熱比不加入二氧化錳放出氧氣的量多
B.要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣,必須加熱二氧化錳
C.二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變
D.二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑

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科目: 來源: 題型:填空題

3.寫出下列元素的名稱或物質(zhì)的化學(xué)式
Na鈉;H氫; 水H2O;高錳酸鉀KMnO4

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科目: 來源: 題型:填空題

2.2009年12月聯(lián)合國氣候變化大會在哥本哈根召開,大會主題之一是強(qiáng)調(diào)大幅減少全球碳排放,穩(wěn)定溫室氣體在大氣中濃度以及防止全球氣候惡化.“低碳生活”成為熱門話題.請回答:
(1)下列反應(yīng)都能生成二氧化碳?xì)怏w,試分析判斷會給自然界排放大量“溫室氣體”的主要化學(xué)反應(yīng)有①③⑤(填序號).
①燃燒生成二氧化碳     
②用石灰石和稀鹽酸所取二氧化碳   
③天然氣燃燒生成二氧化碳
④碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳    
⑤石油燃燒生成二氧化碳
(2)在一定條件下,二氧化碳?xì)怏w會變成固體,固體二氧化碳俗名是干冰.
(3)二氧化碳是使全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn),?dāng)然二氧化碳也不是一無是處.下列二氧化碳的自述你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是③(填序號)
①我能在滅火中大顯身手                
②我能參與綠色植物的光合作用
③我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒       
④.固體的我可以用于人工降雨
(4)在一定條件下,以CO2和NH3合成尿素[CO(NH22]和另一種物質(zhì)的反應(yīng),是固定和利用CO2的成功范例.寫出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者三位美國化學(xué)家利用計(jì)算機(jī)載體,將傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)搬進(jìn)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
取用顆粒狀固體
C.
量取液體體積
D.
檢查裝置氣密性

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科目: 來源: 題型:填空題

20.工業(yè)制氧氣的方法分離液態(tài)空氣的方法,是物理屬變化.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置,圖中有多處明顯的錯(cuò)誤:
(1)請指出圖中三處主要錯(cuò)誤并加以改正.
①試管口斜向上傾斜,試管口應(yīng)該略向下傾斜
②導(dǎo)管伸入試管太長,導(dǎo)管伸入試管以剛露出橡皮塞為最好
③導(dǎo)管口沒有塞棉花,導(dǎo)管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.活動與探究:比較空氣與呼出的氣體(選擇對應(yīng)的序號填空)
①人體對著呼氣玻璃片表面有小水珠   
②人呼出氣體中含二氧化碳較多
③空氣中含氧氣較多  
④向空氣和人體呼出氣體中倒入澄清石灰水,振蕩
⑤人呼出氣體中含較多水份    
⑥人呼出氣體中的木條較快熄滅
比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到結(jié)論
含氧氣多少將點(diǎn)燃的木條伸入空氣中和人呼出的氣體中.
含二氧化碳多少呼出的氣體倒入的澄清石灰水變渾濁
含水蒸氣多少取兩塊玻璃片,對著其中一塊呼氣,與另一空氣中的玻璃片對比

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科目: 來源: 題型:解答題

18.將A組適當(dāng)?shù)膬x器編號與B組連起來.

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同步練習(xí)冊答案