15．在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成不良后果．
（1）酒精燈熄滅后未蓋燈帽酒精揮發(fā)，燈芯上留有水分，下次使用時(shí)不易點(diǎn)燃．
（2）給試管中的液體加熱時(shí)，大拇指壓在試管夾的短柄上試管脫落．
（3）取液時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒向手心藥液流出腐蝕標(biāo)簽．
（4）加熱試管里的液體時(shí)試管口對(duì)著人液體沸騰濺出時(shí)傷人．
（5）倒置或平放膠頭滴管液體試劑進(jìn)入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進(jìn)試液．
（6）加熱試管內(nèi)液體時(shí)沒先將試管在火焰上來回移動(dòng)就直接用外焰固定加熱試管破裂．

14．下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)，請(qǐng)將有關(guān)的序號(hào)填在橫線上：
①顏色 ②狀態(tài) ③氣味 ④味道
（1）糖水和鹽水④；
（2）氧氣和水②；
（3）銅和鋁①．

13．衡水湖是南水北調(diào)的調(diào)蓄水源地，為衡水及周邊地市提供了飲用水和工農(nóng)業(yè)用水，發(fā)揮著促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展的重要作用．老師裝了一瓶衡水湖的水帶回實(shí)驗(yàn)室，讓同學(xué)們按如圖所示的流程凈化湖水．

（1）加入明礬的作用是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附作用，使雜質(zhì)沉降下來達(dá)到凈水的目的．
（2）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法正確的是AC（填字母）．
A．玻璃棒的一端要靠在三層濾紙的一邊　         　B．漏斗下端的管口要懸放在燒杯的中間
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　　　　　　　　　　　　D．液面不能低于濾紙邊緣
（3）含有較多鈣鎂化合物的水叫做硬水．如果要檢驗(yàn)得到的清水是硬水還是軟水，應(yīng)加入肥皂水．
（4）加入活性炭的作用是吸附作用．（任寫一點(diǎn)即可）

12．2015年4月29日，全國水資源管理工作座談會(huì)在北京召開．
（1）我國水資源總量居世界六位．
（2）生活中通過煮沸的方式可以降低水的硬度．
（3）我國科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得一些成績，如圖所示，左側(cè)為海水，右側(cè)為海水在壓力下經(jīng)離分子膜滲透得到的淡水，該變化屬于物理（選填“化學(xué)”或“物理”）變化．

11．化學(xué)課上，老師讓李磊說說上節(jié)課都講了什么．李磊說：“物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的…”之后老師開始講課，他在黑板上畫出了兩幅圖，如圖所示．
（1）從李磊說的話中我們可以找到的錯(cuò)誤是物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的．
（2）根據(jù)老師畫出的兩幅圖我們可以知道這是鎂元素．（填名稱）
（3）代表原子的是乙（選填“甲”或“乙”下同），代表離子的是甲．

10．學(xué)習(xí)了原子的結(jié)構(gòu)的知識(shí)后，王樂知道：原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；這兩個(gè)組成部分中，不帶電的是中子．

9．在晚上，當(dāng)大家都進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，空氣中的各個(gè)成分卻發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們都認(rèn)為自己是最重要的氣體，請(qǐng)根據(jù)它們爭(zhēng)吵的內(nèi)容猜猜它們分別是誰．
甲說：“我是最重要的氣體，因?yàn)槲以诳諝庵兴�占的體積分?jǐn)?shù)最大．”
乙說：“不對(duì)不對(duì)，人類想要用美麗的霓虹燈來裝飾夜晚，我可是大功臣！”
丙說：“別吵了，你們誰都沒有我重要，人類燒火做飯、取暖離了我可不行．”
它們分別是：甲：氮?dú)�；乙稀有氣體；丙氧氣．

8．在我國越來越提倡素質(zhì)教育的大背景下，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)顯得越來越重要．化學(xué)的實(shí)驗(yàn)課可被提到一個(gè)比較重要的位置．

（1）連接玻璃管和膠皮管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中．
（2）某些塊狀藥品可以用①來夾�。�（填序號(hào)）
（3）當(dāng)儀器③倒在桌子上著火時(shí)正確的做法是：用濕抹布蓋滅．
（4）圖甲中所示的集氣瓶中盛有某種氣體，則聞這種氣體時(shí)的正確做法是：用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，僅使少量的氣體飄入鼻孔．
（5）圖乙中，a代表的實(shí)驗(yàn)儀器是膠頭滴管；圖乙的操作是否正確，若不對(duì)請(qǐng)改正：不正確；應(yīng)保持滴管垂直于容器的正上方．

7．根據(jù)“雷雨發(fā)莊稼”涉及的一系列變化，回答下列問題
①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合，生成不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋濕到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽，被莊稼吸收．
（1）上述材料中涉及氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的是①．（填序號(hào)）
（2）上述材料②中涉及的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（選填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”）．
（3）寫出二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮的文字表達(dá)式二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．

6．過濾是凈化水的重要過程，它的作用是（　�。�

	A．	除去水中的異味		B．	除去水中的不溶性雜質(zhì)
	C．	殺菌		D．	除去水中的重金屬元素