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科目: 來源: 題型:填空題

18.用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義:
(1)2個硫原子:2S    
(2)4個亞鐵離子:4Fe2+
(3)3個氫分子:3H2    
(4)3個五氧化二磷分子:3P2O5
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:$\stackrel{+2}{Mg}$O
(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物(氫的氧化物)H2O.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì),則堿式碳酸銅的組成是(  )
A.一定含有碳、氫、銅元素,可能含有氧元素
B.肯定有碳、氫、氧、銅四種元素
C.一定含有碳、氫、氧元素,可能含有銅元素
D.只含有碳、氫、氧元素

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科目: 來源: 題型:解答題

16.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.

(1)寫出指定儀器的名稱①試管;②集氣瓶.
(2)現(xiàn)實驗室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是MnO2,
(3)若實驗室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流使試管炸裂.要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是D(填字母)
(4)若用F裝置收集氧氣,操作的正確順序為bac(填編號)(2分).
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(5)實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;(填字母)已知乙炔是一種難溶于水的氣體,如果用裝置G收集乙炔,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端管口通人.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合.下列說法中正確的是B

A.圖示為4種化合物    
B.圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變
C.圖示發(fā)生了分解反應(yīng)    
D.圖示有一種單質(zhì)等.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.10、將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下.下列說法正確的是A
物  質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.403.204.000.50
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測2.567.200.50
A、a和b是反應(yīng)物,d可能是催化劑    
B、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g
C、反應(yīng)中物質(zhì)a與物質(zhì)b的質(zhì)量之比為3﹕1
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).

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13.下列氣體中,屬于純凈物的是B
A.潔凈的空氣     B.二氧化碳    C.汽車的尾氣     D.氧氣.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.用加熱的方法可以區(qū)分硬水和軟水
B.水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放
C.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
D.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水

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11.進(jìn)行化學(xué)實驗操作考核時,下列四位同學(xué)的操作中正確的是(  )
A.
稱量固體質(zhì)量
B.
溶解固體
C.
傾倒液體
D.
熄滅酒精燈

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10.下列各項為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與事實相符的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒時,發(fā)耀眼的白光
B.硫粉在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.木炭在空氣中燃燒時,發(fā)出白光
D.紅磷在空氣中燃燒時,冒出大量的白霧

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9.空氣是一種寶貴的自然資源,下列措施中,有利于提高空氣質(zhì)量的是( 。
A.用氫氣代替煤作燃料B.汽車帶泥土上路
C.節(jié)假日燃放煙花爆竹D.任意焚燒垃圾

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同步練習(xí)冊答案