11．下列各組內的物質，按混合物、氧化物、單質的順序排列，正確的是（　�。�

	A．	水泥砂漿、汽水、氧氣
	B．	過氧化氫溶液、水蒸氣、空氣
	C．	澄清石灰水、礦泉水、氧氣
	D．	稀有氣體、冰水混合物后的共存物、鐵粉

10．下列凈化水的操作中，可以降低水的硬度是（　　）

A．

攪拌

B．

蒸餾

C．

吸附

D．

過濾

9．下列關于O₂的敘述不正確的是（　�。�

	A．			B．
	C．			D．

8．下列描述屬于氧氣化學性質的是（　　）

	A．	液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
	B．	通常情況下，氧氣是無色無味的氣體
	C．	氧氣是一種比較活潑的氣體，能氧化許多物質
	D．	通過低溫，高壓時可使氧氣液化為淡藍色液體

7．下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A．

煤炭燃燒

B．

酒精揮發(fā)

C．

飯菜變餿

D．

鐵鍋生銹

6．PM_2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM_2.5漂浮在空中，進入人體肺泡，對健康影響很大．下列做法不會改變PM_2.5檢測結果的是（　　）

A．

燃放鞭炮

B．

露天焚燒垃圾

C．

蒸發(fā)海水

D．

工廠排放煙塵

5．某研究小組對用過氧化氫分解的實驗條件進行了如下探究．
【實驗與現(xiàn)象】
①往盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復燃．
②往盛有5mLw%過氧化氫溶液的試管中，加入agMnO₂，伸入帶火星的木條，木條復燃．
③往盛有5mLw%過氧化氫溶液的試管中，加入agFe₂O₃，伸入帶火星的木條，木條復燃．
④將②③反應后試管內剩余物經過濾、干燥、稱量，分離出的固體都是ag．
【結論】（1）MnO₂、Fe₂O₃在上述反應中的作用是催化作用．
小華同學對此提出質疑：還需增補一個實驗才能確實得出正確結論，其理由是上述實驗不能說明MnO₂和Fe₂O₃的化學性質沒有改變，需增補的實驗是將分離出的固體放入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，觀察，有氣泡產生，再用帶火星的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)木條復燃．
（2）實驗②、③中過氧化氫溶液的濃度（w%）以5%為宜．
【進一步實驗】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數據：用足量等體積過氧化氫溶液制取相同體積O₂所需的時間

濃度 時間（min） 條 件	30%	15%	5%
加入ag MnO2	0.2	0.8	2.0
加入ag Fe2O3	7.0	9.0	16.0

問題（3）從上表中能得出哪些結論？（寫兩點）MnO₂比Fe₂O₃催化效果好、濃度越高反應速率越快．

4．老師為同學們提供了實驗室制取氧氣的如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a、b的名稱．a是酒精燈，b是集氣瓶．
（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力旋轉，將其插入．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，而不用其他發(fā)生裝置的理由該反應需要加熱，試管口放入一團疏松棉花的理由是防止加熱時固體粉末進入導管．氧氣的收集方法有D、F填編號）；若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是（填編號）F，收集氧氣的時機是導管口氣泡連續(xù)并均勻冒出時．
（4）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，但反應非常劇烈，最好選用發(fā)生裝置C（填編號）
（5）小偉在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到鐵絲“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是（答兩點即可）鐵絲太粗、鐵絲表面的鐵銹沒有除去（或氧氣濃度太低或螺旋狀鐵絲下面的火柴太長，消耗瓶內氧氣太多等等）．小紅做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了，可能的原因是集氣瓶底沒有預先放入少量水（或集氣瓶底沒有預先鋪一層細沙）．鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是（用化學式表示）3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

3．今年7月伊朗核協(xié)議全面達成．已知放射性的鈾（U）元素的兩種原子的相對原子質量分別是235、238，核電荷數均為92．下列說法不正確的是（　　）

	A．	鈾是一種金屬元素		B．	U-235原子核外有92個電子
	C．	U-238原子核內有92個質子		D．	U-235和U-238核內中子數相同

2．如圖是電解水的裝置．下列關于電解水實驗的說法正確的是（　�。�

	A．	通電一段時間后，a、b兩管氣體的質量比約是1：2
	B．	1是電源的負極
	C．	用燃著的木條檢驗產生的氣體：a氣體能燃燒，b氣體使木條燃燒的更旺
	D．	實驗得出水由氫元素和氧元素組成