3．已知20℃時(shí)50克水最多溶解15克固體X，50℃時(shí)100克水最多溶解30克固體Y，則X與Y兩物質(zhì)的溶解度相比（　�。�

A．

X=Y

B．

X＜Y

C．

X＞Y

D．

無(wú)法比較

2．如圖所示，向試管里的水中加入下列物質(zhì)后，U形管原來(lái)水平的紅墨水液面出現(xiàn)了水位差，則該物質(zhì)是（　�。�

A．

硝酸銨

B．

氫氧化鈉

C．

氯化鈉

D．

碳酸鈣

1．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，下圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09；
（2）6～11號(hào)元素中屬于金屬的是Na（填元素符號(hào)）；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號(hào)）：
A．質(zhì)子數(shù)不同        B．中子數(shù)不同          C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（4）化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成陽(yáng) （填“陰”或“陽(yáng)”）離子；
（5）氦、氖、氬等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，其原因是最外層電子數(shù)都達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；
（6）多年前，科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為116；
（7）由15號(hào)元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（8）由l、6、7、8號(hào)元素中的四種組成的一種物質(zhì)的化學(xué)式為NH₄HCO₃；
（9）在元素周期表中，同一橫行元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是依次增加．

20．無(wú)色液體A，在催化劑條件下可以分解生成B和C，已知D可以在B中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體E；C是一種人類(lèi)生存不可缺少的物質(zhì)．
（1）寫(xiě)出C物質(zhì)的名稱：水．E物質(zhì)的名稱：四氧化三鐵．
（2）上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其反應(yīng)類(lèi)型是：
①A→B+C：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
②D在B中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）

19．凈化水的方法有：①過(guò)濾；②吸附；③蒸餾；④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，在凈化過(guò)程中，除去不溶性雜質(zhì)的是（填序號(hào)，下同）①，其中發(fā)生化學(xué)變化的一個(gè)環(huán)節(jié)是④，凈化程度最高的是③這個(gè)環(huán)節(jié)；日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最常用的方法是加熱煮沸．

18．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）4個(gè)氧原子4O     （2）磷元素P
（3）鈣離子Ca²⁺        （4）3個(gè)鎂離子3Mg²⁺
（5）水分子H₂O        （6）鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

17．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．
【提出猜想】放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂，提出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
【查閱資料】SO₂易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO₃．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，看木條是否復(fù)燃．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO₂，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁．寫(xiě)出SO₂與Ca（OH）₂反應(yīng)的化學(xué)方程式SO₂+Ca（OH）₂=CaSO₃↓+H₂O．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；
這樣操作的目的是排出裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時(shí)爆炸．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸．

16．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）

（1）用化學(xué)式表示D的組成Cu（OH）₂、BaSO₄
（2）A→B的反應(yīng)類(lèi)型置換反應(yīng)
（3）寫(xiě)出F→E的化學(xué)方程式2Fe₂O₃+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO₂↑
（4）指出C的一種用途配制波爾多液．

15．學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na₂CO₃和HCl．
猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl．
猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl．
猜想4：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和Na₂CO₃．
【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
若要驗(yàn)證猜想3，下列試劑中可選用的是③（填序號(hào)）．
①氫氧化鈉溶液   ②酚酞試液   ③石蕊試液   ④硝酸銀溶液．

14．小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)速度逐漸變慢，查閱資料得知：其原因是過(guò)氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低，為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【材料準(zhǔn)備】取三份質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的過(guò)氧化氫溶液分解，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C；另取多次催化分解10%過(guò)氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳，標(biāo)為D．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查氣密性．
②取未使用過(guò)的二氧化錳0.5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時(shí)間．
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
④多次實(shí)驗(yàn)取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：

組別	未使用過(guò)的二氧化錳	A	B	C	D
收集氣體時(shí)間/秒	17.9	23.2	27.7	32.3	37.8

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；
（2）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較收集相同體積氣體所需的時(shí)間外，還可以通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積來(lái)反映二氧化錳的催化能力．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、二氧化錳使用的次數(shù)．