2．A、B、C、D、E都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，相互之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A是一種鹽，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌的生產(chǎn)等；D是大理石的主要成分，大量用于建筑業(yè)．
（1）B的化學(xué)式是Ca（OH）₂．C的化學(xué)式是NaOH．
（2）寫出反應(yīng)D→E化學(xué)方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑
（3）寫出反應(yīng)E+H₂O→B化學(xué)方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂
（4）寫出反應(yīng)A+B→C+D化學(xué)方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．

1．如圖所示實驗裝置進(jìn)行的相應(yīng)實驗，達(dá)不到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />

	A．	在實驗室中，用圖1所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
	B．	用圖2所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
	C．	用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
	D．	用圖4所示裝置稀釋濃硫酸

20．下列化學(xué)用語表達(dá)錯誤的是（　�。�

	A．	尿素的化學(xué)式：CO（NH2）2
	B．	氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖：
	C．	鐵銹和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O
	D．	過氧化氫中氫、氧元素的化合價：${\;}_{{H}_{2}}^{+1}$${\;}_{{O}_{2}}^{-1}$

19．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）若用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KClO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O₂↑；若裝置B中反應(yīng)太劇烈，為使反應(yīng)變緩，可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器，則它的名稱是分液漏斗．
（3）已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置（填序號），若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從f（填“e”或“f”）管口通入．
（4）實驗室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，，若用F裝置（裝滿水）來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積，則氣體應(yīng)從c，（填“b”或“c”）管口通入，將水排入G裝置，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所測體積偏小，原因是二氧化碳能溶于水，請?zhí)岢龈倪M(jìn)措施在水面上加一層植物油．

18．用分子的觀點(diǎn)對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是（　�。�

	A．	花香四溢--分子在不斷運(yùn)動		B．	釀制美酒--分子本身發(fā)生改變
	C．	空氣液化--分子間間隔改變		D．	汽油揮發(fā)--分子體積變大

17．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　　）

A．

氫氣

B．

氯化鈉

C．

水

D．

二氧化碳

16．如圖所示的實驗操作或裝置正確的是（　�。�

A．

檢查裝置氣密性

B．

振蕩試管

C．

稀釋濃硫酸

D．

測溶液PH值

15．某興趣小組，在空氣中點(diǎn)燃鎂條時，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體．為了探究其原因，小組成員進(jìn)行了以下探究活動：
【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？
【查閱資料】得知，空氣與氮?dú)獾拿芏群芙咏�，下列幾種物質(zhì)的顏色分別為：

物　質(zhì)	氧化鎂	MgCl2	氮化鎂	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
顏　色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，空氣中不含有氯元素，所以一定不含氯化鎂．
【提出猜想】淡黃色的固體可能是Mg₃N₂．（填化學(xué)式）
【實驗探究】（1）按如圖所示裝置收集氮?dú)猓�關(guān)閉活塞和止水夾，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開分液漏斗的活塞及止水夾，向分液漏斗中不斷注水，直到收集滿一瓶氣體為止．）
（2）點(diǎn)燃白磷的作用是除去裝置B中的氧氣
（3）用排水法收集好氮?dú)夂�，接下來的實驗操作是將燃著的鎂條伸進(jìn)（1）所收集的氮?dú)獾钠恐�，若鎂條繼續(xù)燃燒，且有淡黃色固體生成，則證明淡黃色固體是Mg₃N₂．
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗，猜想是正確的．鎂條在氮?dú)庵腥紵�的化學(xué)反應(yīng)符號表示式是3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg₃N₂．
【實驗反思】氮?dú)膺x用排水法收集的原因是氮?dú)獠蝗苡谒�且密度與空氣的密度很接近．

14．日本核電站泄漏事故備受關(guān)注，在浙江有謠言稱食用碘鹽可以防核輻射，引發(fā)紹興等一些地方出現(xiàn)碘鹽搶購現(xiàn)象，專家認(rèn)為謠言荒謬，搶購碘鹽毫無必要，碘鹽對防核輻射基本不起作用，但碘鹽對降低城鄉(xiāng)居民因食物和飲用水中含碘量不足而導(dǎo)致碘缺乏癥的發(fā)病率效果比較明顯，我國已執(zhí)行食鹽加碘的法規(guī)，制定了“碘鹽”的國家標(biāo)準(zhǔn)．市售二級碘鹽的商品包裝上標(biāo)明“配料：食鹽、碘酸鉀；氯化鈉含量：94%；含碘量：30mg/kg”．
（1）碘酸鉀的化學(xué)式是KIO₃，碘酸鉀中碘元素的化合價為+5．
（2）在市售的二級碘鹽中，碘酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.06×10^-5%．
（3）制造碘鹽并不直接使用碘（單質(zhì)）而是使用碘酸鉀，主要原因可能是（選填下列列舉原因序號）BC．
A、碘酸鉀的價格較低，有利于減輕居民食用碘鹽的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
B、碘酸鉀較易溶解于水，有利于碘鹽生產(chǎn)操作和食用吸收
C、碘酸鉀熱穩(wěn)定性優(yōu)于碘，有利于碘鹽生產(chǎn)、貯放、使用過程中減少碘的損失．

13．用化學(xué)符號表示：氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物是H₂O₂； ${\;}_{16}^{34}$S^2-微粒中核外電子數(shù)是18．