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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖

①“11”指的是_____。

②鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子,形成_____(填離子符號(hào))。

(2)氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的平均速率如下表:

序號(hào)

物質(zhì)

溫度

平均速率/(m•s﹣1)

A

H2

27℃

1900

B

O2

27℃

480

C

O2

127℃

560

①在A,B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_____(填序號(hào))。

②從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與_____有關(guān)。

③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:_____。

(3)空氣是寶貴的自然資源,其各組分氣體的體積分?jǐn)?shù)是:氮?dú)?8%,氧氣21%,稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%,其他氣體和雜質(zhì)0.03%.已知:相同條件下氣體的體積之比等于其分子個(gè)數(shù)之比,則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于_____。

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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中①、②儀器的名稱:①_____、②_____。

(2)用加熱高錳酸鉀,選用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式:_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸常溫下制取少量氫氣。

①若選用裝置B為發(fā)生裝置,則反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)____。

②若用D裝置來(lái)收集生成的氫氣,氣體應(yīng)從_____ (填a或b)通入。

(4)選用C裝置(多孔隔板上方用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

實(shí)驗(yàn)室里若用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣,該實(shí)驗(yàn)_____ (填“能”或“不能”)選用C裝置來(lái)達(dá)到上述優(yōu)點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與人體呼出的哪些氣體發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣?

【信息提示】

①人呼出的氣體中主要成分是氮?dú)、二氧化碳、水蒸氣和未被利用的氧氣等?/p>

②二氧化碳能與氮氧化鈉反應(yīng):CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

③氮?dú)獠荒芎瓦^(guò)氧化鈉反應(yīng)。

【提出猜想】

①過(guò)氧化鈉能與人呼出的水蒸氣反應(yīng)生成氧氣。

②過(guò)氧化鈉與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉能和水蒸氣反應(yīng)生成氧氣。(如圖1)

(1)小組成員按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略)。

(2)其中裝置A的作用是_____。將帶火星木條放在裝置B干燥管的右側(cè)管口,觀察到小木條復(fù)燃。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:過(guò)氧化鈉能和水蒸氣反應(yīng)生成氧氣。請(qǐng)補(bǔ)充完整該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

2H2O+2Na2O2=_____+O2。

實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣。(如圖2)

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,設(shè)計(jì)了上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略),并實(shí)驗(yàn)記錄:

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

(1)檢查裝置的氣密性

裝置氣密性良好

(2)向裝置A中加入大理石,打開(kāi)分液漏斗上活塞,緩慢滴入稀鹽酸

裝置A中觀察到的現(xiàn)象有_____;裝置C裝置中有氣泡出現(xiàn)

裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____;裝置C作用是_____

(3)一段時(shí)間后用帶火星的木條在裝置C的右側(cè)導(dǎo)管口

帶火星的木條復(fù)燃

過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】過(guò)氧化鈉能與人體呼出的水蒸氣、二氧化碳分別反應(yīng)生成氧氣。

【實(shí)驗(yàn)反思】

某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)二的設(shè)計(jì)提出疑問(wèn):該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是_____。

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科目: 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí):第九單元 第二節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型:單選題

金屬材料在人類社會(huì)的發(fā)展史上一直發(fā)揮著重要的作用.人類歷史上使用最早的金屬( )

A.銅 B.鐵 C.鋁 D.鈦

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科目: 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí):第九單元 第二節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型:單選題

下列關(guān)于金屬的敘述中正確的是( )

A. 所有的金屬都是固態(tài)的

B. 金屬具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性

C. 活潑的金屬、或較活潑的金屬能與酸反應(yīng),但不能與堿反應(yīng)

D. 金屬元素在自然界中都是以化合態(tài)存在的

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科目: 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí):第九單元 第二節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型:單選題

通過(guò)你的觀察和推理,判斷下列實(shí)驗(yàn)室中對(duì)于少量Na的保存方法正確的是 ( )

A. 保存在水中 B. 密封,保存在廣口瓶中

C. 用鋁箔包裹,密封在廣口瓶中 D. 密封,保存在煤油中

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科目: 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí):第九單元 第二節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型:單選題

從生活常識(shí)角度考慮,試推斷鈉元素在自然界中存在的主要形式是( )

A. Na B. NaCl C. NaOH D. Na2O

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科目: 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí):第九單元 第二節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型:單選題

下列物質(zhì)中,有一種物質(zhì)的顏色與其它三種的顏色不同,這種物質(zhì)是 ( )

A. NaOH B. Na2O C. Na2O2 D. NaHCO3

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科目: 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí):第九單元 第二節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型:單選題

鋁在空氣中能夠穩(wěn)定存在的原因是( )

A. 鋁的活潑性差 B. 鋁的還原性差

C. 鋁與氧氣不反應(yīng) D. 鋁表面有氧化膜

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科目: 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí):第九單元 第二節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型:多選題

下列關(guān)于金屬Na的敘述中,說(shuō)法正確的是 ( )

A. Na在空氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰 B. Na在空氣中燃燒,產(chǎn)物是Na2O

C. Na是銀白色金屬,硬度大,熔點(diǎn)高 D. Na、K合金可作原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案