1900年，俄國商人伊•雅•秋林將格瓦斯的釀造工藝帶入哈爾濱，如今，格瓦斯已成為哈爾濱的名片之一。格瓦斯被稱為“發(fā)酵的面包”，是營養(yǎng)豐富的飲品。請回答下列相關問題：

(1)釀造格瓦斯的原料之一是面粉，面粉含有的營養(yǎng)物質主要是淀粉，屬于①_________(填一種營養(yǎng)索的名稱），淀粉在人體內經(jīng)酶的催化水解變成葡萄糖，葡萄糖在人體組織里在②_______下經(jīng)緩慢氧化轉變成③__________，同時放出能量，供機體活動和④__________的需要。

(2)格瓦斯中還含有蛋白質。農(nóng)業(yè)上為了提高農(nóng)作物蛋白質的含量,使其莖葉生長茂盛，并增強抗寒、抗旱能力，應施加的一種化肥是①_______(填化學式）。格瓦斯中還含有鈣元素,幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和②__________。

(3)喝了格瓦斯后，常常會打嗝，因為在壓強不變時，格瓦斯在人體消化道內溫度①_________，氣體溶解度變②___________,使飲料中溶解的氣體逸出。

為保護哈市的空氣質量，降低汽車尾氣的污染，哈市再次推出了氣電混合動力公交車。目前,哈市電車公司101、102、103路公交線路的80臺氣電混合動力公交車齊上道。 混合動力公交車節(jié)油和節(jié)氣，時速23公里內“靜音”不燒氣，減少尾氣的排放。請回答下列問題：

(1) 該公交汽車車體外表的鐵質外殼噴涂一層黃色漆,其目的是___________。

(2)該公交車在時速低于23公里行駛時,此過程中的能量轉化是(用“―”表示轉化)___________________。

(3) 該公交車的輪胎中的材料含有合成橡膠、炭黑和鋼絲，該材料為_______（填字母）。

A.金屬材料 B.復合材料 C.合成材料

(4) 在生活生產(chǎn)中，人們經(jīng)常利用的能源有①______________________________等;隨著科學技術的發(fā)展，人們正在利用開發(fā)其他新能源如太陽能等，新能源的使用的意義②______________。

下圖是在一定條件下,物質發(fā)生變化的微觀模擬圖，“○”代表氧原子，“●”代表氫原子。請從微觀角度回答下列問題：

(1)請在B圖中補充相關粒子圖形，使其表示正確，在圖中完成___________；

(2)C物質是氧化物的依據(jù)_______________________________；

(3)此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有_____________。

分類、類比是初種化學常用的學習方法。

(1)物質的分類標準有多種。標準可以是物質的類別、性質或物質的用途等。請你根據(jù)所學知識，依據(jù)所給物質的組成，自擬分類標準，將下列物質平均分成兩類，并寫出所屬類別物質的名稱。

石灰石、氯化鈉、四氧化三鐵、石油、鐵銹、純堿

選出的一組物質的名稱是①______________________,該組物質歸為一類的根本依據(jù)是(不能出現(xiàn)純凈物、化合物、氧化物、單質等名詞）②___________________。

(2)物質的命名有一些規(guī)律。如：酸的命名中含有氧元素的酸一般讀作“某酸”，如：“H2S04”讀作“硫酸”，根據(jù)某種規(guī)律，“H2S03”讀作“亞硫酸”；不含氧元素的酸一般按照從左至右的順序讀作“氫某酸”，如:H2S讀作“氫硫酸”。

請根據(jù)以上信息及所學知識回答下列問題:鹽酸也可以讀作①_________; “HCl02”讀作②____________。

實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、髙錳酸鉀、火柴、木塊、藥匙、鑷子及以下儀器，請回答下列問題及填寫空白。

(1)若補充一種儀器①_________(填名稱），并利用上述部分儀器可制取一種氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為②________________.上述標號④儀器在此實驗中的作用是③________________。

(2)用帶有導管的橡膠塞塞緊試管,檢查裝置的氣密性。確認裝置不漏氣后，拔開橡膠塞，在試管中裝入少量的高錳酸鉀粉末，并在試管口①__________________用帶有導管的橡膠塞塞緊管口，之后的操作是②__________________________________________。

(3)請將下圖制取氧氣過程中的裝置圖補充完整。____________;

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種初中化學常見的物質，其中A、B、D是化合物,A、D的濃溶液都有很強的腐蝕性，E是一種銀白色固 體，能被磁鐵吸引。用兩圓間的短線 “—”表 示兩種物質可以發(fā)生化學反應，箭頭“→”表示一種物質能轉化為另一種物質。請回答下列問題：

(1) 圖中B物質的化學式________；

(2) A與D反應的化學方程式為___________________________________。

(3) E轉化為F的化學方程式為___________________________________。

(4) E與足量D反應的實驗現(xiàn)象為__________________________________________。

某�；瘜W研究小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗。

先向A中注入一定量氯化銅溶液，此過程中一定觀察到的現(xiàn)象是（1）___________，發(fā)生反應的化學方程式為(2)_____________，再注入一定量硫酸鉀溶液。小組同學對無色濾液B產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動。

【提出問題】B中溶質的離子有什么？

【評價交流】同學認為B中一定不含Cu2+，該結論(3)______(填“正確”或“不正確”；

【實驗探究1】乙同學取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鎂溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，由此乙同學得出結論:B中含Ba2+

【評價與交流】請你評價乙同學的結論(4)__________________________________。

【實驗探究2】丙同學取兩支試管，分別加入少量濾液,向一支試管中滴加無色酚酞溶液，觀察到無色溶液變?yōu)榧t色;向另一支試管中滴加稀硫酸，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀。

【實驗結論】結合上述實驗最終確定B中含有(5)____________（填離子符號）。

【歸納與總結】通過上述實驗我們能夠總結出：在確定化學反應后所得溶液中的離子成分時，對所加入試劑的要求是(6)________________________________，才可以確定溶液中的離子成分。

某化學興趣小組為測定一定量生鐵樣品(樣品中的其他成分不參加反應，也不溶于水）中鐵的質量,并得到純凈的一定濃度的硫酸亞鐵溶液。進行了如下實驗

注:反應①結束后，所加稀硫酸剛好反應一半，反應②恰好完全反應。

請回答下列問題：

(1) 寫出發(fā)生反應的化學方程式____________________________________。

(2) 根據(jù)已知條件列出求解①中參加反應的鐵的質量（X)的比例式_________。

(3)該生鐵樣品中鐵的質量為___________;

(4) 若最終得到的濾液為不飽和溶液，則所得濾液中溶質的質量分數(shù)為_______。

(5)若用98%的濃硫酸配制上述實驗所用的稀硫酸，需加水的質量為_________。

用硬水洗衣服，既浪費肥皂又洗不干凈，生活中要使硬水軟化，可采用的方法是（ ）

A. 過濾 B. 煮沸 C. 吸附 D. 攪拌

（經(jīng)典回放）日常生活中用到的下列物質屬于純凈物的是（ ）

A. 食醋 B. 蜂窩煤 C. 食鹽 D. 海水