2015年8月12日天津港瑞海物流危險化學(xué)品發(fā)生火災(zāi)，引發(fā)爆炸。消防員滅火時發(fā)現(xiàn)，將水澆到化學(xué)品電石(CaC2)時引起了更劇烈的爆炸。原因是發(fā)生了反應(yīng)：CaC2+2H2O═Ca(OH)2+X↑，X遇明火劇烈燃燒并可能爆炸。下列有關(guān)說法正確的是

A. X的化學(xué)式為C2H2

B. 上述反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 生成物中有氧化物

D. CaC2中鈣元素和碳元素的質(zhì)量比為1:2

A 【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式為C2H2，正確； B、該反應(yīng)物中沒有單質(zhì)，故不是置換反應(yīng)，錯誤； C、C2H2中不含有氧元素，不可能是氧化物，Ca(OH)2由三種元素組成，也不是氧化物，故生成物中鎂有氧化物，錯誤； D、CaC2中鈣原子和碳原子的個數(shù)比為1:2，故質(zhì)量比不可能是1:2，錯誤。故選A。

下列實驗操作中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項	物質(zhì)	實驗?zāi)康?/p>	主要實驗操作
A	NaCl(雜質(zhì)Na2CO3)	除雜	加入適量稀硫酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
B	MnO2、KCl	分離	溶解、過濾、洗滌干燥；蒸發(fā)結(jié)晶
C	NH3(H2O)	干燥	將氣體通過裝有氫氧化鈉的干燥裝置
D	稀鹽酸和稀硫酸	鑒別	分別滴加硝酸銀溶液，觀察溶液的變化

A. A B. B C. C D. D

BC 【解析】A、稀硫酸可以除去碳酸鈉，但是引入了硫酸鈉雜質(zhì)，錯誤； B、二氧化錳難溶于水，氯化鉀易溶于水，故可以用溶解、過濾、洗滌干燥；蒸發(fā)結(jié)晶分離二氧化錳和氯化鉀，正確； C、氨氣不與氫氧化鈉反應(yīng)，氫氧化鈉可以吸收水，故可以用氫氧化鈉干燥氨氣中的水蒸氣，正確； D、稀鹽酸和稀硫酸都可以與硝酸銀反應(yīng)生成白色的沉淀，錯誤。故選BC。

下列實驗設(shè)計及操作，其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是

A. 取某固體樣品放入試管中，滴加適量的稀鹽酸，有氣泡放出，則該固體一定為碳酸鹽

B. 將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水,始終未渾濁，則石灰水已變質(zhì)

C. 向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸，紅色褪去，則氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)

D. 將充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中,試管內(nèi)液面上升，則二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)

C 【解析】A、取某固體樣品放入試管中，滴加適量的稀鹽酸，有氣泡放出，則該固體可能為碳酸鹽，也可能是活潑金屬，錯誤； B、將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水,始終未渾濁的原因可能是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫而引起的，錯誤； C、向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸，紅色褪去，則氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)，正確； D、二氧化碳能溶于水，水面上升可能是由...

圖示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”實驗中，SO2和O2的混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時一次性加入，反應(yīng)液多次循環(huán)。下列說法正確的是

A. 吸收液的主要成分是H2SO4

B. 該流程的研究對減緩“溫室效應(yīng)”有積極的意義

C. 反應(yīng)液可以用來制備FeSO4•7H2O，它在醫(yī)療上常用于治療佝僂病

D. 反應(yīng)液流入Ⅰ中，反應(yīng)速率明顯加快，可能是反應(yīng)液有催化作用

AD 【解析】A、二氧化硫和氧氣和水反應(yīng)生成了硫酸，故溶質(zhì)是硫酸，正確； B、該實驗是研究二氧化硫的實驗，故對酸雨有積極的意義，錯誤； C、佝僂病是由于缺鈣引起的，與FeSO4無關(guān)，錯誤； D、反應(yīng)液流入Ⅰ中，反應(yīng)速率明顯加快，可能是由于亞鐵離子對亞硫酸氧化成硫酸的反應(yīng)起催化作用，正確，故選AD。

根據(jù)要求回答下列問題

(1) 用化學(xué)用語表示①碳酸氫銨中的陽離子______；②過氧化氫中氧元素的化合價______。

(2) 汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO ═ N2+2CO2

①NO的名稱______。②該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，_______在空氣中含量最高。

(3) 為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_______。

可燃冰主要成分為甲烷(CH4)，它屬于_______(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。

(4) 實驗小組從某地取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒

他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：

①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_______。

②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指________(填序號)。

A．元素 B．原子 C．離子 D．分子

NH4+ 一氧化碳 N2或氮氣 2H2+O22H2O 有機(jī)物 煮沸 A 【解析】(1) ①離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略；②元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后；(2) ①根據(jù)化合物的讀法解答；②根據(jù)空氣中成分的體...

學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗

（1）在實驗課上，老師要同學(xué)們配制15％的氯化鈉溶液50 g。

①計算：配制15％的氯化鈉溶液50 g，需氯化鈉的質(zhì)量為_____________g。

②甲同學(xué)按下圖所示步驟依次操作。

其錯誤的操作步驟有_______（填字母序號）；E中玻璃棒的作用是_________________。

③乙同學(xué)在將稱量好的氯化鈉倒入燒杯時，有一部分氯化鈉固體撒出，則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與15%相比___________（填“偏低”、“偏高”、或“相等”）

（2）請根據(jù)下圖裝置，回答相關(guān)問題：

①寫出圖一中標(biāo)號①的儀器名稱：____________。

②實驗室用過氧化氫溶液制取O2，可選用的發(fā)生裝置為______（填寫圖一中裝置序號）。

③小紅想利用A裝置通過加熱高錳酸鉀制氧氣，此發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是______________。加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)方程式為：_____________________。

④圖二為某種“微型”實驗裝置。如果G處裝稀鹽酸，F(xiàn)處放少量鋅粒，進(jìn)行氫氣還原氧化鐵的實驗；寫出用“微型”裝置進(jìn)行該實驗具有的一個優(yōu)點：_____________。

7.5 AB 攪拌，加快溶解 偏低 水槽 B 棉花 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 節(jié)約藥品用量或減少污染（合理即可） 【解析】（1）①50g 15%的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量=50g×15%=7.5g；②錯誤的操作步驟有 A，沒有按照左物右碼的規(guī)定稱量藥品，B沒有平視凹液面的最低處；E中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；③配制溶液過程中，溶質(zhì)損失，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減�。�...

已知A～H八種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B、E、F為不同類別的化合物，B、D、G為氧化物，B為常用食品干燥劑，D在常溫下為液態(tài)，E為常用洗滌劑，G、H為無色氣體。F為胃酸的主要成分。A、B、E放入水中能使酚酞變紅，下圖是它們之間的關(guān)系 (部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略；“→”表示轉(zhuǎn)化，“－”表示相互反應(yīng))，請回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B是______；F是_______。

(2)固態(tài)物質(zhì)A的俗名為________。

(3)寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。B和D的反應(yīng)_______(填“放熱”或“吸熱”)。

(4)寫出G→H的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________。

CaO HCl 熟石灰或消石灰 CaO+H2O===Ca(OH)2 化合 放熱 6CO2+6H2O====C6H12O6+6O2 【解析】（1）F為胃酸的主要成分，故F是HCl，B為常用食品干燥劑，且是氧化物，故B是氧化鈣，化學(xué)式為CaO，氧化鈣能生成A ，且將A放入水中溶液顯減少，故A 是氫氧化鈣，D在常溫下為液態(tài)，且是氧化物，故D是水，E為常用洗滌劑，故E是碳酸鈉，碳酸鈉與F能生成氣體G...

實驗課上，老師分析金屬與鹽溶液的反應(yīng)時指出，在金屬活動性順序表中，排在前面的金屬能把位于后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，但鉀、鈣、鈉等除外。小明很好奇，于是做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗。

【進(jìn)行實驗】取一塊綠豆大小的金屬鈉，放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生大量氣體，燒杯發(fā)燙，溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀，一會兒部分沉淀漸漸變黑，將反應(yīng)后燒杯中的混合物進(jìn)行過濾，得濾渣和無色濾液。

【提出問題】①生成的氣體是什么？②濾渣的成分是什么？

③無色濾液中的溶質(zhì)是什么？

【查閱資料】①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿，同時放出氣體。

②氫氧化銅受熱至60～80℃變暗，溫度再高分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水。

【實驗探究一】探究生成的氣體是什么？

小明將上述實驗藥品放入錐形瓶中，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，將導(dǎo)管通入肥皂水中，將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡，有爆鳴聲．說明生成的氣體是_______，點燃該氣體前一定要先______。

【實驗探究二】探究濾渣的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】濾渣中含有Cu(OH)2和________，還可能含有Cu。

【實驗驗證】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取少量濾渣，向其中加入足量的_______	_______	濾渣中沒有Cu

【實驗結(jié)論】通過實驗，小明同學(xué)得出結(jié)論：鈉加入到硫酸銅溶液中會先與水反應(yīng)，生成物再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅．請寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式________。

【實驗探究三】探究無色濾液的溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想① Na2SO4 ， 猜想②_______。

【實驗驗證】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取少量無色濾液，向其中加入________	________	猜想①成立

【反思與交流】鈉加入硫酸銅溶液中出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是________。

H2 檢驗純度 CuO 稀鹽酸或稀硫酸 固體全部溶解 CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4 Na2SO4和NaOH 無色酚酞試液 不變紅(合理答案即可) 鈉與水反應(yīng)放出熱量，氫氧化銅受熱分解 【解析】（1）該氣體點燃時由爆鳴聲，說明是氫氣，在點燃?xì)錃庵�前一定要驗純�? （2）氫氧化銅受熱可能分解生成黑色的氧化銅，故濾渣可能是氫氧化銅、氧化銅和銅的混合物； （3）...

實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示。

回答下列問題：

(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是________g。

(2)開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀的原因是________。

(3)如圖，當(dāng)?shù)渭犹妓徕c溶液質(zhì)量為5g時，溶液中的溶質(zhì)是_________(寫化學(xué)式)

(4)計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。(請寫出計算過程)

5 碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng) HCl、CaCl2、NaCl 11.1% 【解析】（1）由圖可知，生成沉淀的質(zhì)量是5.0g； （2）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀的原因是原溶液中有剩余的稀鹽酸，碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng) ； （3）當(dāng)?shù)渭犹妓徕c溶液質(zhì)量為5g時，原溶液中的稀鹽酸還沒有反應(yīng)完，故溶質(zhì)有HCl，沒有參與反應(yīng)的氯化鈣，和碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉； （4）設(shè)原濾...

下列過程只涉及物理變化的是( )

A. 石墨變成金剛石 B. 活性炭吸附色素 C. 光合作用 D. 蠟燭燃燒

B 【解析】A、石墨變成金剛石過程中有新物質(zhì)金剛石生成，屬于化學(xué)變化。B、活性炭吸附有毒氣體過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、煤氣爆炸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。D、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。故選B。