科目: 來源:河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對事實的微觀解釋不正確的是
A. 碘升華——分子間隔變大
B. 水燒開后把壺蓋頂開——分子數(shù)目變多
C. 水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)——分子種類變化
D. 蔗糖加入水中后不久“消失”——分子在不斷運動
B 【解析】A、碘升華是因為碘分子間隔變大的緣故,故選項解釋合理;B、水燒開后,壺蓋被頂開,發(fā)生的是物理變化,水分子本身沒有發(fā)生改變,溫度升高,水分子間的間隔變大,引起水的體積膨脹,壺蓋被頂開,分子數(shù)目不變,故解釋錯誤;C、水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成氫氣和氧氣,分子種類變化,故選項解釋合理;D、蔗糖加入水中,是因為蔗糖分子運動到水中,故選項解釋合理。故選B。查看答案和解析>>
科目: 來源:河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型:單選題
下列做法不符合節(jié)能減排要求的是
A. 外出就餐自帶餐具 B. 用布袋代替塑料購物袋
C. 推廣使用乙醇汽油 D. 不使用電器時只用遙控器關(guān)閉
D 【解析】A、外出就餐自帶餐具,有利于減少碳的排放,符合節(jié)能減排的要求;B、用布袋代替塑料購物袋能很好的節(jié)約能源,減少塑料造成的污染,符合節(jié)能減排的要求;C、推廣使用乙醇汽油,進(jìn)而能減少碳的排放,符合節(jié)能減排的要求;D、不使用電器時只用遙控器關(guān)閉,電器沒有關(guān)閉,不符合節(jié)能減排的要求。故選D。查看答案和解析>>
科目: 來源:河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖所示,向盛有固體y的集氣瓶中滴加液體x,會導(dǎo)致U型管內(nèi)液面左高右低的藥品組合是
A. x:水,y:硝酸銨 B. x:稀硫酸,y:氯化鈉
C. x:雙氧水,y:二氧化錳 D. x:稀鹽酸,y:氫氧化鈉
A 【解析】A、硝酸銨溶于水時吸收熱量,溶液溫度降低,瓶內(nèi)氣體遇冷體積變小,使U型管中右側(cè)的液面明顯下降,左側(cè)上升,故正確;B、稀硫酸與氯化鈉不發(fā)生反應(yīng),溫度不變,U型管中的液面不動,故不正確;C、雙氧水和二氧化錳生成氧氣,瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大,使U型管中右側(cè)的液面明顯上升,故不正確;D、稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)時放出熱量,溶液溫度升高,瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大,使U型管中右側(cè)的液面明顯上升...查看答案和解析>>
科目: 來源:河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于科學(xué)知識應(yīng)用的說法正確的是
A. 使用燃著的木條檢驗天然氣是否泄漏
B. 加入熟石灰研磨可以檢驗銨態(tài)氮肥
C. 保險絲燒斷后,使用銅絲代替保險絲
D. 油罐車尾部托在地上的鐵鏈可以去掉
B 【解析】A、用燃著的木條檢驗天然氣是否泄漏會引發(fā)火災(zāi)或爆炸,故錯誤;B、銨態(tài)氮肥加入熟石灰研磨會產(chǎn)生有氨味的氣體,故正確;C、銅的熔點較高,不能代替保險絲,故錯誤;D、油罐車尾部拖在地上的鐵鏈可目的是去除車上的靜電,故錯誤。故選B。查看答案和解析>>
科目: 來源:河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖實驗所得出的結(jié)論不正確的是
A. 實驗①:證明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為五分之一
B. 實驗②:證明鐵生銹必須有氧氣參與
C. 實驗③:向下壓縮活塞時,空氣的內(nèi)能增大
D. 實驗④:在同一液體內(nèi)部深度越深,壓強(qiáng)越大
A 【解析】A、實驗①中的瓶子上沒有刻度,故A錯誤;B、實驗②:第二只試管密封在水中,隔絕氧氣,故B正確;C、實驗③:向下壓縮活塞時,分子間的間隔減小,空氣的內(nèi)能增大,故C正確;D、實驗④:根據(jù)水流的落點,可以驗證在同一液體內(nèi)部深度越深,壓強(qiáng)越大,故D正確。故選A。查看答案和解析>>
科目: 來源:河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型:單選題
控制變量法是物理、化學(xué)實驗中常用的重要方法。如圖所示實驗中沒有用到這一方法的是
A. 實驗①:比較人體吸入與呼出氣體中二氧化碳的含量
B. 實驗②:探究燃燒的條件
C. 實驗③:探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系
D. 實驗④:探究水沸騰時溫度變化的特點
D 【解析】A、實驗①:通過加入澄清石灰水的量,對比石灰水的變渾濁程度,可以比較人體吸入與呼出氣體中二氧化碳的含量,該選項能達(dá)到實驗?zāi)康;B、實驗②:通過比較銅片上白磷、紅磷以及水中白磷燃燒的情況,可以探究燃燒的條件,該選項能達(dá)到實驗?zāi)康;C、實驗③:通過甲、乙、丙三組實驗的對比,能驗證滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,該選項能達(dá)到實驗?zāi)康模籇、實驗④:據(jù)圖可知,沒有設(shè)計對比實驗,無法探究水沸騰...查看答案和解析>>
科目: 來源:河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型:填空題
生活中處處有化學(xué)。請回答下列問題:
(1)下列凈水方法中凈化程度最高的是__________(選填序號)。
A.煮沸 B.吸附 C.蒸餾 D.消毒
(2)煤、石油、天然氣目前在世界能源結(jié)構(gòu)中占主體地位,它們都屬于__________(選填“純凈物”或“混合物”)
(3)防止鐵質(zhì)菜刀生銹的方法是______________________________(寫一種即可)。
(4)炒菜時油鍋里的油著火,可用鍋蓋蓋滅,所利用的滅火原理是________________。
(5)稀土元素銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料。已知氧化銪的化學(xué)式為Eu2O3,則三氯化銪的化學(xué)式為______________。
D 混合物 洗凈晾干(合理即可) 隔絕了空氣 EuCl3 【解析】(1)A、煮沸能將水中的部分鈣、鎂離子化合物除去;B、吸附是利用活性炭吸附作用,除去水中的異味和有色物質(zhì);C、蒸餾,把水通過蒸發(fā)、冷凝處理,處理后的水中只含水一種物質(zhì),所得水稱為蒸餾水為純凈物;因此凈化程度最高的方法是蒸餾;D、消毒能殺死水中的細(xì)菌;(2)煤、石油、天然氣都屬于混合物;(3)將菜刀洗凈晾干可防止鐵質(zhì)菜刀生銹;(...查看答案和解析>>
科目: 來源:河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型:實驗題
請根據(jù)圖所示實驗回答問題。
(1)甲實驗中金屬片a、b分別是純銅片和黃銅片的一種,相互刻畫后,只有a上留下劃痕,則金屬片b是__________(選填“純銅片”或“黃銅片”)。
(2)乙實驗中儀器c的名稱是__________,在通入一氧化碳前應(yīng)先進(jìn)行__________操作,以確保實驗安全。
(3)丙是實驗室制取氫氣的裝置,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。圖中有一處錯誤,請指出______________________________。
黃銅片 酒精燈 檢驗其純度 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 用向上排空法收集 【解析】(1)純銅和黃銅相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕,說明黃銅的硬度比純銅大,金屬片b是黃銅片;(2)據(jù)圖儀器c的名稱是酒精燈;一氧化碳反應(yīng)前要檢驗其純度;(3)鋅與鹽酸生成氯化鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;氫氣密度比空氣小,應(yīng)用向下排空法收集。查看答案和解析>>
科目: 來源:河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型:推斷題
A~F為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖甲所示(短線表示反應(yīng)關(guān)系,箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。已知,B、C、D均為氧化物且C、D組成元素相同;E的水溶液為藍(lán)色;A、B、F的相關(guān)信息如圖乙所示。
請回答下面問題:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式為____________________。
(2)圖甲轉(zhuǎn)化中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是______________反應(yīng)。
(3)請寫出物質(zhì)D的一種用途______________________________。
(4)請寫出能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化④的一個化學(xué)方程式______________________________。
CO2 分解反應(yīng) 冶煉金屬等 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O(合理即可) 【解析】A~F為初中化學(xué)常見物質(zhì),已知,B、C、D均為氧化物且C、D組成元素相同;E的水溶液為藍(lán)色,E是可溶性銅鹽,B是黑色固體并能轉(zhuǎn)化成E,所以B是氧化銅,F(xiàn)是單質(zhì)銅;由圖乙可知A是黑色單質(zhì)碳,C、D均為氧化物且C、D組成元素相同,且D能轉(zhuǎn)化成銅,所以D是一氧化碳,C是二氧化碳,代入驗證成立;(1)物質(zhì)C是二...查看答案和解析>>
科目: 來源:河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小紅發(fā)現(xiàn)裝有膨化食品的包裝袋內(nèi)都充有一定量的氣體(如圖所示),她和同學(xué)對所充氣體的作用及成分產(chǎn)生了好奇,于是進(jìn)行了如下探究。
探究一:包裝內(nèi)填充氣體的目的是什么?
(交流討論)結(jié)合膨化食品的實際生產(chǎn)、銷售過程,以及人們對食品安全的要求,同學(xué)們一致認(rèn)為在膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是:(1)防止運輸過程中膨化食品被壓碎;
(2) ______________________________。
小組同學(xué)的這一分析得到了老師的肯定,老師還告訴他們,包裝袋內(nèi)填充的是一種初中化學(xué)常見氣體。
探究二:包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?
(猜想與假設(shè))包裝袋內(nèi)的氣體為:猜想1:氧氣;猜想2:氮氣;猜想3:二氧化碳;猜想4:二氧化硫;猜想5:空氣。
通過分析,大家認(rèn)為猜想1是錯誤的,理由是氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,食品易與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì);猜想4也是錯誤的,理由是_______________________________。
(查閱資料)①鎂能與氧氣在點燃條件下反應(yīng),生成物氧化鎂常溫下不溶于水也不與水反應(yīng);②鎂還能在氮氣中燃燒,反應(yīng)生成氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂在常溫下能與水反應(yīng)生成氨氣和一種難溶性堿。
鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
(進(jìn)行實驗)實驗一:抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶,向其中加入一定量的澄清石灰水,振蕩,觀察不到石灰水變渾濁的現(xiàn)象,小明據(jù)此推斷只有猜想2成立。小紅不同意此結(jié)論,理由是___________________,此現(xiàn)象只能說明猜想不成立。
實驗二:另抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶,將燃著的木條伸入瓶中。觀察到木條立即熄滅,小組同學(xué)據(jù)此判斷猜想__________不成立,猜想2成立。
為進(jìn)一步確認(rèn)猜想2成立,小組同學(xué)進(jìn)行了實驗三:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①另取一瓶氣體,向其中伸入燃著的鎂條,觀察現(xiàn)象 ②取少量反應(yīng)后固體加入足量的蒸餾水中,并滴入__________,振蕩觀察現(xiàn)象 | 鎂條燃燒,發(fā)出耀眼白光 得到紅色溶液 | 猜想2成立 |
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