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科目: 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第四單元測(cè)試卷 題型:填空題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,請(qǐng)按要求完成下列各題。

(1)寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義:

①5個(gè)硫酸根離子:_______;②2H2:_______。

(2)用化學(xué)式填空:

①紅磷燃燒的產(chǎn)物:_______;②地殼中含量最多的金屬元素:_______;③高錳酸鉀:_______。

5SO42—2個(gè)氫分子P2O5AlKMnO4 【解析】 (1)①5個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字5,故符號(hào)為:5SO42-; ②2H2表示2個(gè)氫分子; (2)①紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷,故化學(xué)式為:P2O5; ②地殼中含量最多的金屬元素是鋁,故化學(xué)式為:Al; ③高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4。

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科目: 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第四單元測(cè)試卷 題型:填空題

按要求各寫(xiě)出一個(gè)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:

(1)有水生成的化合反應(yīng):____。

(2)有水生成的分解反應(yīng):_____。

(3)有水參加的分解反應(yīng): __。

氫氣+氧氣水過(guò)氧化氫水+氧氣水氫氣+氧氣 【解析】 (1)氫氣在氧氣中燃燒生成水,是有水生成的化合反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氫氣+氧氣水;(2)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,是有水生成的分解反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣; (3)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,是有水參加的分解反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣。

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科目: 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第四單元測(cè)試卷 題型:填空題

將下列物質(zhì)按要求分類(lèi):(填序號(hào))

①空氣、谘鯕狻、鬯魵狻、芨咤i酸鉀、蒌X ⑥海水、叩?dú)狻、啾旌衔铩、徇^(guò)氧化氫溶液 ⑩四氧化三鐵

(1)屬于混合物的是_______。

(2)屬于純凈物的是_______。

(3)屬于氧化物的是_______。

(4)屬于單質(zhì)的是_______。

①⑥⑨②③④⑤⑦⑧⑩③⑧⑩②⑤⑦ 【解析】 空氣中含有氮?dú)、氧氣等物質(zhì),屬于混合物,海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì),屬于混合物,過(guò)氧化氫溶液中含有水和過(guò)氧化氫,屬于混合物;氧氣、水蒸氣、高錳酸鉀、鋁、氮?dú)、冰水混合物、四氧化三鐵等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的,都屬于純凈物;水蒸氣、冰水混合物和四氧化三鐵等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,都屬于氧化物;氧氣、鋁和氮?dú)獾任镔|(zhì)都是由一種元...

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科目: 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第四單元測(cè)試卷 題型:填空題

某商場(chǎng)開(kāi)業(yè)慶典時(shí),店外掛的氫氣球因人群擁擠而被擠破,遇上點(diǎn)燃的香煙,引起爆炸,并引發(fā)鄰近一串氫氣球爆炸。迅速掠過(guò)的火苗燒焦了一些顧客的頭發(fā),并輕度灼傷多人的皮膚。請(qǐng)回答:

(1)以上事實(shí)說(shuō)明氫氣具有什么化學(xué)性質(zhì)?_______。

(2)某興趣小組在進(jìn)行探究時(shí),試驗(yàn)用稀有氣體氦氣作為大型探空氣球的填充氣,其原因是:①_______;②_______;不能用氫氣作為探空氣球的填充氣體,其原因是_______。

可燃性密度比空氣小化學(xué)性質(zhì)不活潑H2能燃燒,易發(fā)生爆炸,不安全 【解析】 (1)氫氣具有可燃性; (2)氦氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,密度比空氣小,可以用氦氣作為大型慶典中充填升空氣球的氣體;氫氣是一種可燃性氣體,一旦泄露,易發(fā)生爆炸,不安全。

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科目: 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第四單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

釣魚(yú)島及附近海域是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)域。海水中含有豐富的礦物質(zhì).海底還蘊(yùn)藏大量的可燃冰。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)海水中含有最多的物質(zhì)是_______ (填物質(zhì)名稱(chēng))。

(2)如果想知道海水是軟水還是硬水,可加入_______來(lái)檢驗(yàn)。

(3)在實(shí)驗(yàn)室里要將少量海水凈化成純水,可采用的方法是_______。

(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少。我們必須愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。

①請(qǐng)寫(xiě)出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法_______ (合理即可)。

②水體污染的主要來(lái)源有_______、_______和_______。

水肥皂水蒸餾淘米水用來(lái)澆花(合理即可)工業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染生活污染 【解析】 (1)海水中含量最多的物質(zhì)是水; (2)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫,是硬水; (3)在實(shí)驗(yàn)室里要將少量海水凈化成純水,可采用的方法是蒸餾; (4)①用洗菜的水澆花、用完水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭等都是節(jié)約用水的表現(xiàn); ②水體污染的主要來(lái)源有工業(yè)污...

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科目: 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第四單元測(cè)試卷 題型:填空題

水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。下圖為自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程示意圖:

(1)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起_____作用,經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水_____ (填“是”或“不是”)純凈物。

(2)自來(lái)水廠(chǎng)常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等,二氧化氯_____ (填“是”或“不是”)氧化物。

(3)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚”。這句話(huà)警示我們應(yīng)該樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:_____。

吸附不是是洗臉?biāo)脕?lái)拖地(合理即可) 【解析】 (1)活性炭具有很大的內(nèi)表面積,因此它的吸附能力很強(qiáng),在吸附池內(nèi)主要起到吸附作用,經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理,只能除去難溶性的雜質(zhì),可溶性的雜質(zhì)依然存在,因此所得到的水還不是純水; (2)二氧化氯(ClO2)是由氯元素和氧元素組成的氧化物; (3)節(jié)約用水的方法很多,可以從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活方面分別舉例,如工業(yè)用水循環(huán)利用,或農(nóng)業(yè)灌...

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科目: 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第四單元測(cè)試卷 題型:推斷題

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);甲為液體,在一定條件下可分解生成乙和丙。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:甲_____;乙_____。

(2)從微觀(guān)的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是_____。

(3)A是一種黑色固體粉末,能加快甲的分解速度,但反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,則A的化學(xué)式可能是_____,在該反應(yīng)中作_____。

(4)反應(yīng)③的文字表達(dá)式是:_____,其基本反應(yīng)類(lèi)型屬于_____。從反應(yīng)③可以推測(cè)丁物質(zhì)具有的一種化學(xué)性質(zhì)是:_____。丁是未來(lái)能源領(lǐng)域中的新型高能燃料,從環(huán)保的角度看,其突出的優(yōu)點(diǎn)是_____。

H2O2H2O分子構(gòu)成不同MnO2催化劑氫氣+氧氣水化合反應(yīng)可燃性產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境 【解析】 (1)地殼中含量最多的元素為氧元素,則單質(zhì)丙為氧氣;甲為液體,在一定條件下可分解生成乙和丙,可判斷乙為水、甲為過(guò)氧化氫,水通電分解生成氧氣和氫氣,丁和丙反應(yīng)生成水,所以丁是氫氣,丙是氧氣,故甲、乙的化學(xué)式分別為:H2O2、H2O; (2)根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),甲-過(guò)氧化氫H2O2、乙...

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科目: 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第四單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。

(1)如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是_____;

②該凈水器第二層紗布的主要作用是將A層物質(zhì)與B層物質(zhì)_____;

③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器_____ (填“可以”或“不可以”)將硬水變成軟水。

(2)下圖為過(guò)濾裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a_____,b_____;

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是_____;

③過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)_____。

石英砂隔離不可以鐵架臺(tái)漏斗引流液體濾紙破損等 【解析】 (1)①這里的小卵石、石英沙都是起過(guò)濾作用,過(guò)濾應(yīng)由粗到細(xì),先用小卵石過(guò)濾掉顆粒比較大的雜質(zhì),再用石英沙過(guò)濾掉顆粒比較小的雜質(zhì); ②A(yíng)層裝的是活性炭,主要起吸附作用,第二層的紗布主要是把石英沙和活性炭隔開(kāi),阻擋石英沙進(jìn)入活性炭中,以免減弱活性炭的吸附作用; ③通過(guò)該裝置不能把水中的鈣離子和鎂離子除去,所以不能將硬水轉(zhuǎn)化...

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科目: 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第四單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

張華同學(xué)在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí),采用了如圖所示的簡(jiǎn)易裝置。

(1)此裝置中b端為_(kāi)____;檢驗(yàn)a端產(chǎn)生氣體的方法是__________________________________。

(2)在水槽中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)_____。

(3)如圖表明實(shí)驗(yàn)是“未開(kāi)始”“剛開(kāi)始”,還是“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”:_______________。

(4)此裝置有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_____。

負(fù)極打開(kāi)分液漏斗的活塞用帶火星的木條靠近漏斗上方,看木條是否復(fù)燃導(dǎo)電性已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間便于檢驗(yàn)生成物 【解析】 (1)此裝置中,右邊玻璃管收集的氣體較多是氫氣,所連接b端是負(fù)極,則a端生成的氣體較少是氧氣具有助燃性,檢驗(yàn)a端產(chǎn)生氣體的方法是打開(kāi)分液漏斗的活塞用帶火星的木條靠近漏斗上方,看木條是否復(fù)燃 ; (2)在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉,能解離出自由移動(dòng)的離子,目的是增強(qiáng)水...

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科目: 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第四單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題

α—丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示(注“—”表示原子之間相互連接)。試計(jì)算:

(1)α—丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____;

(2)α—丙氨酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為_(kāi)____;

(3)17.8 g α—丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為_(kāi)____。

8936∶7∶322.8g 【解析】 由α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)圖可知,一個(gè)α-丙氨酸分子中含有3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子,其化學(xué)式為:C3H7O2N,則: (1)α-丙氨酸的化學(xué)式量(或相對(duì)分子質(zhì)量)為12×3+1×7+16×2+14×1=89; (2)α-丙氨酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×7):(16×2)=36:7:32; ...

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