下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A. 生鐵用于鑄造鐵鍋

B. 稀有氣體用于制造霓虹燈

C. 氧氣用于急救病人

D. 銅用于制造導(dǎo)線

C 【解析】 試題物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì)，如可燃性等；物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)等。A是利用鐵具有導(dǎo)熱性，屬物理性質(zhì)；B是利用稀有氣體通電后能產(chǎn)生不同元素的光，屬物理變化；C是利用氧氣能供給呼吸，屬化學(xué)性質(zhì)；D是利用銅的導(dǎo)電性，屬物理性質(zhì)。故選C。

下列實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范要求的是（　�。�

A. 加熱燒杯中液體 B. 放置洗凈的試管

C. 鋅粒放入試管 D. 嗅聞氣體氣味

C 【解析】 試題塊狀固體取用應(yīng)一橫二放三慢豎，C錯(cuò)誤。

下列探究沒(méi)有意義的是（ ）

A. 探究高溫下碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中是否含有一氧化碳

B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣

C. 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D. 探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

C 【解析】 A、在高溫下，碳與氧化銅反應(yīng)生成物中可能有一氧化碳，故選項(xiàng)正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，可猜測(cè)產(chǎn)生的氣體可能為氫氣，故選項(xiàng)正確；C、氧化鎂為白色固體，鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、銅在灼燒時(shí)與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素，猜測(cè)黑色物質(zhì)可能是炭黑，故選項(xiàng)正確。故選C。 ...

下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A. 爆炸 B. 澄清的石灰水變渾濁

C. 酒精揮發(fā) D. 農(nóng)家肥的腐熟

D 【解析】 A、爆炸不一定是化學(xué)變化，比如氣球爆炸，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、澄清石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣，氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，故澄清的石灰水變渾濁有可能是升溫，導(dǎo)致氫氧化鈣析出為渾濁，不一定是化學(xué)變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、酒精揮發(fā)時(shí)，酒精由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、農(nóng)家肥的腐熟就是漚肥的過(guò)程，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確。故本題選D。

科學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在．下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的是（ ）

A. 探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣

C. 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D. 探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

AC 【解析】 根據(jù)進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，要有合理的理論依據(jù)，不能憑空猜測(cè)，二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，故生成物中含鈉元素、氫元素和氧元素，氧化鎂為白色固體，鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂，銅在灼燒時(shí)與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素進(jìn)行分析。 A、二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，反應(yīng)物...

下列選項(xiàng)中不屬于模型的是（ ）

A. B.

C. D.

AC 【解析】 A、屬于公式，不屬于模型；B、屬于球棍模型，正確；C、屬于標(biāo)識(shí)，不屬于模型；D、屬于比例模型，正確。故本題選AC。

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．小花說(shuō)“可以嘗一嘗”．對(duì)于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ），對(duì)于“可以嘗一嘗”這一過(guò)程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）

A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論

AC 【解析】 試題分析∶對(duì)于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的A．提出假設(shè)。對(duì)于“可以嘗一嘗”這一過(guò)程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的C．實(shí)驗(yàn)。 考點(diǎn)∶考查實(shí)驗(yàn)探究的基本環(huán)節(jié)。

下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用

B. 化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新的物質(zhì)生成

C. 氧化反應(yīng)就是物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)

D. 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣所發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化

CD 【解析】 A. 在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳加快了反應(yīng)速率，起催化作用，選項(xiàng)正確；B、化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新的物質(zhì)生成，選項(xiàng)正確；C、跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，但是氧化反應(yīng)不一定都是和氧氣反應(yīng)，其中置換反應(yīng)也伴有氧化反應(yīng)，但沒(méi)有氧氣參加，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選CD。

下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)使稱量或測(cè)量得到的數(shù)值偏小的是

A. 用砝碼已生銹的托盤(pán)天平稱量固體

B. 用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)量稀鹽酸的pH

C. 稱量時(shí)砝碼已等于藥品質(zhì)量、游碼未歸零

D. 用量筒量取10mL液體時(shí)，俯視時(shí)刻度10mL，實(shí)際量取的液體的體積

AD 【解析】 試題A、已生銹的砝碼會(huì)使砝碼的質(zhì)量偏大，故用砝碼已生銹的托盤(pán)天平稱量固體會(huì)使稱量得到的數(shù)值偏小，正確，B、酸的濃度越小，酸性越弱，PH越大，故用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)量稀鹽酸的pH，會(huì)使PH偏大，錯(cuò)誤，C、稱量時(shí)砝碼已等于藥品質(zhì)量、游碼未歸零，而物質(zhì)質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，故稱量得到的數(shù)值偏大，錯(cuò)誤，D、用量筒量取液體時(shí)，俯視讀數(shù)，會(huì)使讀數(shù)偏大，實(shí)際量取的液體的體積偏小，...

小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書(shū)簽”．如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

(1)量取所需要的水應(yīng)選擇________（選填“10?mL”、“50?mL”或“100?mL”）量筒．

(2)指出圖中的二處操作錯(cuò)誤：________、________．

(3)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序：________．

(4)如果配制的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，則可能造成誤差的原因有________

①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)；

②往燒杯中加水時(shí)有水濺出；

③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液；

④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出．

100mL圖①中氫氧化鈉與砝碼的位置顛倒圖③中仰視讀數(shù)④①③⑤②①③ 【解析】 （1）100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉的質(zhì)量=100g×10%=10g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需蒸餾水的質(zhì)量=100g-10g=90g，水的密度為1g/cm3，則根據(jù)V=90cm3=90mL，應(yīng)選用100mL的量筒； （2）①托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖①中...