化學(xué)實驗中常用到木條或火柴梗，下列說法不合理的是

A. 用帶火星的木條檢驗集氣瓶中是否裝滿氧氣

B. 用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳

C. 用帶火星的木條伸入某氣體中，木條不復(fù)燃，則氣體中一定不含氧氣

D. 把火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1秒后取出，比較火焰各層溫度。

下表實驗操作可行或方案能達到目的的是

A. A B. B C. C D. D

15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2．實驗室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是(　　)

A. B. C. D.

小金在做硫燃燒實驗時，進行了如下操作：①在鋪有細(xì)沙的燃燒匙里放入少量硫；②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中(集氣瓶內(nèi)盛有滴加紫色石裝試液的少量水)。下列說法中不合理的是

A. 在①中燃燒匙內(nèi)鋪細(xì)沙可能是因為硫粉和銅加熱時能反應(yīng)

B. 對比②和③中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣具有助燃性

C. 該實驗中會產(chǎn)生污染物，可在通風(fēng)櫥內(nèi)完成

D. 在③中觀察到紫色石蕊試液變紅，說明硫燃燒產(chǎn)物和碳酸性質(zhì)類似

“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”，這兩句描述了雨后彩虹的美麗景色。事實上，化學(xué)物質(zhì)也有這樣美麗的顏色，如：氯化鐵溶液（黃色）、堿式碳酸銅（綠色）、石墨（黑色）等。

（1）請用你剛學(xué)過的物質(zhì)填空：_____（紫黑色）。

（2）用上面給出的物質(zhì)中既可以用作干電池的電極又可以制鉛筆芯的物質(zhì)是____。

（3）在氮氣、氧氣、氨氣、碳酸氫銨四種物質(zhì)中，有一種物質(zhì)與眾不同，該物質(zhì)是______，它與同組其他物質(zhì)不同的原因是_________ 。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。

（1）用試管加熱液體時，有如下數(shù)據(jù)，用對應(yīng)的序號填空。

A．45° B．90° C． D． E．

給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積不超過試管容積的_____，試管要與桌面成約___角。

（2）掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進行實驗，才能保障實驗的成功和安全。

①用坩堝鉗夾持燃著的鎂條，移到_________(填儀器名稱)上方，觀察燃燒現(xiàn)象。

②用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時，向左盤中加入氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)進行的操作是_______。

（3）下圖是我們學(xué)過的部分實驗，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

①圖A實驗中證明該反應(yīng)是化學(xué)變化的現(xiàn)象是___________________，集氣瓶中預(yù)先加水或細(xì)沙的作用是_____________________________。

②圖B中紅磷發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為______________________，該反應(yīng)屬于________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是___________；上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗結(jié)果與實際不符的可能原因是____________（寫一條即可）。

③圖C中盛放氧氣的集氣瓶口蓋上毛玻璃片的目的是防止氧氣大量逸出，注入澄清石灰水的目的是驗證_____，驗證過程中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為______________。

研究“水”可從多角度展開。

（1）水的電【解析】
按如圖甲所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，發(fā)生反應(yīng)的符號或文字表達式是_____。結(jié)論：水由_____組成。

（2）水的性質(zhì)：按如圖乙中所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)氣球脹大，說明H2O和CaO的反應(yīng)是_____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（3）水的用途：

①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_____。

②圖丙的實驗中集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_____。

A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，有如下反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已省去。其中D是一種黑色粉末，通常狀況下F為無色液體，H的固態(tài)被稱為干冰，E為液體，G是固體，G為混合物。試回答下列問題：

（1）寫出符合反應(yīng)關(guān)系的G物質(zhì)的名稱________。

（2）寫出反應(yīng)②的文字或符號表達式：_______________________。

（3）寫出B的一種用途：___________________________________。

氧氣、二氧化碳是我們身邊常見的物質(zhì)。某興趣小組對這兩種氣體研究如下：

Ⅰ．氧氣、二氧化碳的制備：

（1）寫出A圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①________。

（2）寫出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)符號或文字表達式________________________。該裝置中棉花團的作用是___________________，圖中裝置一處明顯的錯誤是_____________________。

（3）在化學(xué)實驗室中用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳可選用圖B所示的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的符號或文字表達式是______________，該裝置檢查氣密性的方法是___________。

（4）制二氧化碳也可選用如圖C所示的裝置，裝置中多孔隔板的作用是_______________________；用圖D所示的裝置也可以制取二氧化碳，將石灰石放在銅絲網(wǎng)中，該實驗說明了銅________（填“能”或“不能”）和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。

Ⅱ．氧氣的收集及二氧化碳的性質(zhì)研究：

（1）二氧化碳的性質(zhì)研究

①如圖E所示的裝置可以測定一段時間收集的二氧化碳的體積，植物油的作用是______________。

②如圖F所示的裝置說明了二氧化碳具有________________________的性質(zhì)，該性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用是____________。

③已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實驗一：將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于盛水的水槽中，片刻后實驗現(xiàn)象如右圖所示，說明相同條件下SO2比CO2______（填“易”或“難”）溶于水。

實驗二：已知鎂條可以在CO2中劇列燃燒： Mg+CO2MgO+C，試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，__________________。

（2）氧氣的收集

（實驗1）用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。

（實驗2）用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。

（實驗3）用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。

實驗數(shù)據(jù)：

數(shù)據(jù)

①由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施是_____________。

②不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達到100%的主要原因是_____________。

下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是 (　　)

A. 水果腐爛，食鹽溶解 B. 鮮肉冷凍，玻璃破碎

C. 葡萄酒化，蠟燭燃燒 D. 汽車爆胎，米飯煮糊