下列四項基本實驗操作中，錯誤的是

A. B. C. D.

為區(qū)分分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是

A. 將氣體分別通入澄清石灰水中 B. 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

C. 將氣體分別通入紫色石蕊試液中 D. 將氣體分別通入水中

某同學用量筒取液體，量筒放平穩(wěn)且面向刻度線，初次仰視液面讀數(shù)為86.0mL，傾出部分液體后，俯視液面，讀數(shù)是65.0mL，則實際傾出液體的體積是

A. 大于21mL B. 等于21mL C. 小于21mL D. 無法判斷

某同學在實驗報告中，有以下幾個數(shù)據(jù)，其中合理的是

A. 用燒杯量得91.0mL蒸餾水 B. 用托盤天平稱得3.36g鋅

C. 用托盤天平稱得11.7g食鹽 D. 用量筒量得5.20mL鹽酸

某學生用托盤天平稱量了5.1克某物質(zhì)（1克以下使用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和被稱量物質(zhì)的位置放顛倒了，所稱物質(zhì)的實際質(zhì)量應(yīng)是

A. 5.3克 B. 5.1克 C. 5.0克 D. 4.9克

下列化學現(xiàn)象的描述，不正確的是

A. 加熱碳酸氫銨，白色固體逐漸消失，并產(chǎn)生刺激性氣味

B. 加熱堿式碳酸銅，黑色固體變成紅色固體

C. 木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體

D. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導出的影響化學反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

燃放煙花爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛。有關(guān)煙花爆竹成分的推測合理的是

A. 鞭炮爆炸產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體，說明鞭炮中可能含有木炭粉

B. 燃放煙花時，發(fā)出耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉

C. 鞭炮的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能有木炭粉

D. 燃放煙花時，發(fā)出藍紫色火焰，說明煙花中可能含有鐵粉

在①氮氣、②氧氣、③水蒸氣、④二氧化硫、⑤氖氣（Ne）、⑥二氧化碳六種物質(zhì)中，選擇物質(zhì)編號填空：

能用于煉鋼、氣焊和醫(yī)療急救的是__________； 餅干放置在空氣中變軟__________；

在電工用的測電筆中用的是__________； 能造成空氣污染形成酸雨的是__________；

充入食品包裝袋中防腐的是__________；造成溫室效應(yīng)的是__________。

寫出下列反應(yīng)的文字或化學式表達式，并填寫相關(guān)的空格：

①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：___________，所以碳酸氫銨應(yīng)該__________保存。

②久置空氣中鎂帶用砂紙打磨后呈__________色，鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出__________，利用該反應(yīng)可以將用于制造___________。

③澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：____________；鐵銹可以用__________（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去。

④鐵在氧氣中燃燒：__________。集氣瓶底要放__________，目的是___________。某同學在做這個實驗時，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是___________________。若將氧氣換成空氣，則該化學反應(yīng)_______（填“能”或“不能”）進行，其原因是__________。

⑤鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳 __________。

⑥二氧化碳通入紫色石蕊試液，溶液變紅的原因：_________，此反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為_________