如圖中的符號表示2個氫原子的是(　　)

A. B.

C. D.

為相對原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻的科學家是（　�。�

A. 阿伏伽德羅 B. 張青蓮 C. 門捷列夫 D. 道爾頓

砷化鎵是一種光源材料。根據(jù)如圖，下列有關(guān)鎵的說法不正確的是

A. 屬于金屬元素 B. 元素符號是Ga

C. 相對原子質(zhì)量為69.72g D. 原子的核電荷數(shù)是31

下列對分子、原子、離子的認識，不正確的是（ ）

A．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)

B．氣體壓縮為液體，分子體積變小

C．溫度越高，分子運動越快

D．鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)不同

如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，下列是同學們對該實驗的判斷和認識，其中有錯誤的是（　�。�

①裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一

②紅磷的用量不足會影響實驗結(jié)論

③集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升

④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論

⑤紅磷熄滅后瓶內(nèi)肯定沒有氧氣了．

A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③

推理是一種重要的研究和學習方法，下列推理正確的是（　�。�

A. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B. 鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒

C. 化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

D. 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素

對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應時間較長的是高錳酸鉀

某學生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線與凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學生實際倒出的液體體積為（　�。�

A. 肯定大于6mL

B. 肯定小于6mL

C. 肯定等于6mL

D. 可能大于也可能小于6mL

下列關(guān)于“不一定”的說法中，不正確的是（　　）

A. 原子中不一定都有中子

B. 不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是混合物

C. 不帶電的粒子不一定是分子、原子

D. 最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子

從圖片中不能獲取的信息是（　　）

A. 分子之間有間隔

B. 化學變化中原子不可再分

C. 溫度升高，水分子運動速率加快

D. 原子很小，但人類已經(jīng)進入可以操控原子的時代