甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右下圖。將①、②兩試管中的甲、乙飽和溶液(均有少量未溶解的固體)放進盛有熱水的燒杯里。升高溫度后，下列有關說法正確的是

A. ①、②兩溶液的質(zhì)量一定相等

B. ①、②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

C. ①溶液質(zhì)量增加，②溶液質(zhì)量減少

D. ①溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于②溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。

(1)城市中的自來水廠凈水過程可用下圖表示，投藥的作用是______。

(2)自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，凈化水的方法有過濾、蒸餾、沉淀和吸附，其中凈化程度較高的是____。

(3)區(qū)別硬水和軟水，可用到的物質(zhì)是____。

化學方程式是描述化學反應的語言，有多種意義。以S+O2SO2為例，請發(fā)揮你的想象力，告訴我們化學方程式提供的信息(2)—(4)：

(1)反應物是硫與氧氣；

(2)_______________；

(3)______________；

(4)______________；

2018年11月19日，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第42、43顆北斗導航衛(wèi)星。長三乙運載火箭第三級采用的燃料是液氫，助燃劑是液氧。除燃燒時產(chǎn)生巨大的推動力外，液氫作燃料的另一個優(yōu)點是______。目前大量使用氫能源的困難是______(寫出1點即可)。

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去)。

(1)甲的化學式為_________；

(2)乙生成丙的化學方程式為________；

(3)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是____________。

小紅對鐵的銹蝕進行如下探究：室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖。觀察到量筒內(nèi)的水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當溫度恢復至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄量筒起始讀數(shù)和最終讀數(shù)以及所需時間如下表。

(1)實驗①和②說明NaCl可以_________(填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率。

(2)實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是_________(填“放熱”或“吸熱”)過程。

(3)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成。

(4)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是__________(精確到0.1)。

智慧學習小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討，請你參與完成下列問題。

(1)圖①裝置制取氣體的適用條件是________。

(2)相比圖②裝置，圖③裝置的主要優(yōu)點是____________。

(3)實驗室里，常用鋅與稀硫酸反應制取氫氣，不宜用鎂來代替鋅的主要原因是_______。

(4)實驗室若用圖④裝置收集氫氣時，氣體應從_________端通入(填字母)。

2018年11月28日，張家口一化工廠附近發(fā)生爆炸起火事故。消防人員使用水炮不斷噴水，最終將大火撲滅。

(1)水炮滅火的主要原理是________。

(2)當?shù)啬郴瘜W興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體。

（查閱資料）二氧化碳不僅能與澄清的石灰水反應，而且還能與氫氧化鈉溶液反應，因此，氫氧化鈉溶液可用于吸收二氧化碳氣體。

（實驗原理）①除去收集的空氣樣品中的氧氣；②利用CO與Fe2O3反應。

（表達與交流）①實驗儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙。其中乙裝置使用兩次，第一次的作用是___________。

②CO與Fe2O3反應的化學方程式為________。

③能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO的實驗依據(jù)是__________或_________。

④從環(huán)境保護的角度考慮，你認為該實驗的設計是否存在缺陷？如果有，該如何改進？_______。

電解水時加入少量硫酸鈉可使反應更容易進行�，F(xiàn)有0.2g硫酸鈉溶解在99.8g水中并通電，當溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為0.25%時，將有_______水被電解？

“環(huán)保石頭紙”的主要原料是碳酸鈣和高分子材料。為了測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學們稱取50g碎紙樣品，分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表(假設紙中的高分子材料等其他成分既不溶于水，也不與水反應)：

試求：

(1)表中X的值為__________________；

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______；

(3)燒杯④中物質(zhì)充分反應后所得溶液的質(zhì)量_________。