寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

四氧化三鐵_____ 氧化汞_____ 氮氣_____ 水_____ 二氧化碳_____ 氯酸鉀_____

化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．

（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的_____作用；

（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋該滅，其滅火原理為_____；

（3）應(yīng)城、云夢等地的“蒿炒臘肉”風(fēng)味獨特，清香撲鼻，從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是_____．

（4）孝感麻糖是湖北有名的漢族傳統(tǒng)小吃之一，據(jù)百度百科介紹，孝感麻糖中含有蛋白質(zhì)，麥芽糖和多種維生素等營養(yǎng)素，上述三種營養(yǎng)素中能為人體直接供能的營養(yǎng)素是_____．

現(xiàn)代交通已經(jīng)給我們的環(huán)境帶來的非常大的壓力，因此全世界范圍內(nèi)都提倡綠色出行，少開車多騎自行車，既健身又環(huán)保．請回答下列問題：

（1）自行車的材質(zhì)多采用鋁合金，主要利用了它的物理性質(zhì)是_____；

（2）自行車鏈條涂抹潤滑油，既減小阻力，又可防止生銹，其防銹原理是_____；

（3）科學(xué)家發(fā)明了一種便攜式灌裝充氣罐，只需稍稍振蕩就可快速的為車胎充氣，同時還能修補被扎壞的車胎．其充氣的原理可認為是罐中的硝酸銨分解生成空氣中兩種主要的成分和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)前后氮元素的化合價分別是_____．

聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學(xué)年，其主題是“化學(xué)﹣﹣人類的生活，人類的未來”．請回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題．

（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是_____．（填標(biāo)號）

A 羊毛衫　　　　　B 滌綸連衣裙　　　　　C 腈綸運動衣　　　　　D 純棉T恤

（2）自熱米飯是一中快餐食品．請根據(jù)如圖、2及表中信息，回答下列問題

自熱米飯的營養(yǎng)成分

①自熱米飯的營養(yǎng)素中，主要負責(zé)提供能量的是_____，構(gòu)成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是_____．

②如圖中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的_____．

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（3）良好的家居環(huán)境帶來美好的生括．

①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_____性．

②如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是_____．（填標(biāo)號）

A 清除可燃物　　　　　B 使燃燒物與氧氣隔絕　　　　　C 降低燃燒物的著火點

（4）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．

①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹，其防銹原理是_____．

②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣．寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方式_____．

酸、堿、鹽是重要的化合物。

（1）酸的溶液都能使紫色石蕊試液變_____色，是因為酸溶液中都含有_____。

（2）氫氧化鈣是常見的堿，其俗稱是_____（寫一種即可）。

（3）常用含A1（OH）3的藥物治療胃酸過多，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉并充分反應(yīng)，過濾得到濾渣和濾液。往濾液中加入稀鹽酸，若無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____，濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____。

通過對化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①_____；②_____．

（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），收集方法可選用_____（寫一種即可）；取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器_____；寫出該反應(yīng)的文字表達式：_____．

古人云“處處留心皆學(xué)問”，你若善于觀察，就會獲取更多的新知識。

（發(fā)現(xiàn)問題）在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁，后又變澄清，他感到很意外。于是小強又將純凈的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。

（1）請寫出石灰水變渾濁的方程式_____小強做第二個實驗的目的是_____。

（2）小強從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2。

由此，小強推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是_____，寫出CO2與CaCO3和H2O反應(yīng)生成Ca（HCO3）2的方程式_____。

此外，小強還想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)，提出了如下猜想：

（提出猜想）Ca（HCO3）2受熱能否分解？

（查閱資料）Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2

（設(shè)計方案）小強用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置來加熱Ca（HCO3）2，加熱時試管口要略_____傾斜，目的是_____。

（實驗過程）小強在實驗室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進行加熱，觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。據(jù)此，小強得出結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能夠分解。

（反思評價）（1）小波認為小強的實驗不能證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小波的理由是_____。

（2）請你設(shè)計實驗方案，驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生。

（3）小紅發(fā)現(xiàn) CO2與CaCO3和H2O反應(yīng)生成Ca（HCO3）2的化學(xué)反應(yīng)方程式與Ca（HCO3）2受熱分解的方程式在形式上近乎相反，于是聯(lián)想到二氧化碳溶于水的過程也有類似情況，進行了如下課后小實驗：

①將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察現(xiàn)象；

②將第①步實驗得到的溶液置于酒精的火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。

則下列選項中與小紅進行的①②兩步實驗中石蕊溶液顏色變化情況相符的是_____（選擇序號填寫）

A 紫色→紅色→無色 B 紅色→紫色→無色

C 紅色→紫色→紅色 D 紫色→紅色→紫色

寫出小紅第①步實驗中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，

小紅第②步實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（反應(yīng)類型）。

已知由硫化鈉、亞硫酸鈉和硫酸鈉組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.6%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

煅燒石灰石(主要成分CaCO3)生成生石灰(CaO)和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的含量，現(xiàn)稱取24.0g石灰石樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

試計算：

(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為___；

(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量____。

下列實驗操作符合規(guī)則的是

A．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時，試管口可以對著實驗者

B．為了操作方便，對于沒有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿

C．為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費

D．為了防止試劑污染，滴管應(yīng)懸空在試管上方滴加液體，不要直接接觸試管