下列探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的方法與其他三個不同的是（　�。�

A. 探究影響鐵生銹的因素

B. 探究影響壓力作用效果的因素

C. 探究平面鏡成像規(guī)律

D. 探究物質(zhì)燃燒的條件

對如圖中所示實(shí)驗(yàn)分析不正確的是（　�。�

A. 甲：紫色石蕊溶液變藍(lán)，無色酚酞溶液變紅，則該溶液一定是堿溶液

B. 乙：若有氣泡生成，說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

C. 丙：小燈泡亮度不同，說明同型號不同材質(zhì)的導(dǎo)線電阻不同

D. �。河捎诹黧w壓強(qiáng)的大小與流速有關(guān)，所有人應(yīng)站在安全線外

“綠水青山就是金山銀山”，我區(qū)推廣“煤改電（氣）工程”有效改善了空氣質(zhì)量。

（1）我區(qū)農(nóng)村傳統(tǒng)使用煤取暖，這是把_____能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

（2）天然氣的主要成分是甲烷，其燃燒的化學(xué)方程式_____。試寫出一種有利于改善空氣質(zhì)量的具體措施_____。

如圖所示，燒杯①②中有不同的固體，將滴管甲中的液體滴入燒杯①中，可觀察到氣球鼓起，一段時間后恢復(fù)原狀。此時將滴管乙中的液體滴加到燒杯②中，觀察到氣球再一次鼓起，一段時間后不恢復(fù)。請回答下列問題：

（1）若滴管乙中的液體是稀鹽酸，則燒杯②的物質(zhì)可能是_____，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）將滴管甲中的液體滴入燒杯①中，先觀察到氣球鼓起，一段時間后恢復(fù)原狀的原因是_____。

化學(xué)與人們的生活密切相關(guān)。

（1）廚房中的下列物質(zhì)溶于水可以形成溶液的是_____（填字母代號）。

A 香油 B 面粉 C 白糖 D 食鹽

（2）腌制的咸菜中有一定量的亞硝酸鈉（NaNO2），亞硝酸鈉中氮元素的化合價為_____。

（3）炒鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有_____性（填“熱塑”或“熱固”）。

（4）鐵容器不能盛放硫酸銅溶液，其原因是_____。（用化學(xué)方程式表示）

（5）實(shí)驗(yàn)室里的少量白磷不慎起火，可以用水滅火，也可以用沙土覆蓋滅火，其中用沙土覆蓋滅火的原理是_____。

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要手段。據(jù)圖回答問題。

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，A、B兩支試管中收集到的氣體質(zhì)量比為_____，該實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成的。

（2）圖乙實(shí)驗(yàn)中能證明鐵釘生銹需要水的實(shí)驗(yàn)組合是_____（填序號），為了防止鐵制品生銹可以采取的合理措施是_____。

（3）圖丙實(shí)驗(yàn)為了證明鋅、鐵、銅的金屬活動性順序，其中硫酸銅溶液與鋅的實(shí)驗(yàn)沒有必要進(jìn)行，其原因是_____。

A﹣F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B是光合作用的氣體產(chǎn)物，C是最常用的溶劑，D是黑色粉末，E溶液呈藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是_____。

（2）利用向上排空氣法收集B時的驗(yàn)滿方法是_____。

（3）E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）F在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用是_____。

學(xué)習(xí)了酸和堿的化學(xué)性質(zhì)后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用氫氧化鈉與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)行以下探究。

（提出問題1）溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

（進(jìn)行猜想1）（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH

（查閱資料）Na2SO4溶液顯中性。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1）實(shí)驗(yàn)操作①：取少許反應(yīng)后的溶液于試管中，將打磨光亮后的鋁片放入試管的溶液中。觀察到鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想（2）成立。

實(shí)驗(yàn)操作②：取少許反應(yīng)后的溶液于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液。觀察到溶液變成_____色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想（3）成立。

（反思交流）（1）打磨鋁片的目的是_____。

（2）對于實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)不同的結(jié)論，同學(xué)們咨詢老師后得知：鋁與氫氧化鈉反應(yīng)也會有氣體產(chǎn)生，經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為反應(yīng)后的溶質(zhì)由_____（寫化學(xué)式）組成。

（提出問題2）鋁與氫氧化鈉反應(yīng)生成的氣體可能是什么？

（進(jìn)行猜想2）同學(xué)們認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是氫氣，一定不是CO 2，原因是_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們設(shè)計如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)生成的氣體后，驗(yàn)純后點(diǎn)燃?xì)怏w，觀察到_____，證明反應(yīng)生成的氣體是氫氣。

（知識拓展）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？_____（填“能”或“不能”）。

某氯化鈣中含有碳酸鈣雜質(zhì)，稱取研細(xì)的該樣品12.4g放入錐形瓶中，加入32.6g水，充分振蕩形成懸濁液，再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生，測得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示，試計算：

（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_____。

（2）試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是（ ）

A. 節(jié)日的禮花 B. 夜晚的霓虹燈 C. 雨后的彩虹 D. 彩色的圖畫