我國海岸線曲折，海洋資源十分豐富。

（1）如圖所示，從海水中獲得淡水的方法是_____，你認為該技術(shù)的優(yōu)點是_____。

（2）從海水中提取金屬鎂，可按如圖所示流程進行：

①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

②根據(jù)流程圖，下列說法正確的是_____（選填字母序號）。

A、步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn)

B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂

C、步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)

D、步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

（3）我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下：

①為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為_____。

a．稍過量的Na2CO3溶液 b．適量的鹽酸 c．稍過量的Ba（OH）2溶液

②流程一，氨化溶液后，溶液的pH_____7（選填“＞”、“＜”或“＝”），從而有利于吸收氣體A，流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答：

（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是_____ （填序號）。

A 鉑金飾品 B 鐵鍋 C 鋁導(dǎo)線

（2）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。

①濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____ （填化學(xué)式）。

②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____ （填化學(xué)式）。

（3）將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中，如圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系，其中表示正確的是_____ （填序號）。

（4）某同學(xué)將鐵片放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)析出，同時還有少量無色無味氣泡產(chǎn)生。對于產(chǎn)生氣泡的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想不合理的是_____ （填序號）。

a產(chǎn)生的氣體可能是H2

b產(chǎn)生的氣體可能是CO2

c CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸

d CuSO4溶液的pH 小于7

已知A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。A是使用最廣泛的金屬，C是常用的食品干燥劑，E是配制波爾多液的主要成份之一，其溶液為藍色，F(xiàn)是由三種元素組成的化合物，請回答下列問題。

（1）寫出E 的化學(xué)式：_____。

（2）選擇C 作為食品干燥劑的原因有_____ （答兩條即可）

（3）寫出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_____。

（4）上述反應(yīng)沒有包含的基本反應(yīng)類型是_____。

實驗室常用甲酸（H2CO2）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，反應(yīng)方程式為H2CO2 H2O+CO↑，再用一氧化碳還原氧化銅，反應(yīng)方程式為CO+CuOCu+CO2↑，實驗裝置如圖所示。請回答：

（1）裝置G中①的名稱是_____，裝置B的作用是_____。

（2）裝置E是用來檢驗裝置D吸收二氧化碳是否完全，該裝置_____（填“能”或“不能”達到目的：寫出D 中的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（3）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應(yīng)連接裝置F和G，導(dǎo)管接口的順序為a→_____→_____→e。

（4）反應(yīng)過程中，裝置C的燒瓶內(nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)（一氧化碳氣流沖擊所致），這樣有利于_____，燒瓶內(nèi)固體物質(zhì)的顏色變化：_____。

實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液(如下圖)，化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)進行了如下的探究活動：

【進行猜想】

猜想Ⅰ：原溶液的溶質(zhì)是NaCl；

猜想Ⅱ：原溶液的溶質(zhì)是NaOH；

猜想Ⅲ：原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；

猜想Ⅳ：原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。

【查閱資料】常溫下，有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如下表：

從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3，因為__________________。

【進行實驗】

(1)取少量樣品，測得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是________。

(2)同學(xué)們另取樣品又進行了如下實驗，實驗過程如下：

①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式：________________________。

②通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有________________。

【獲得結(jié)論】實驗完成后，最終得到的結(jié)論：原瓶中的溶質(zhì)是________，且已變質(zhì)。

某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的稀氨水和稀醋酸用下圖1裝置完成表中實驗，回答下列問題。

(1)鐵銹的主要成分是__________(填化學(xué)式)。

(2)實驗②和④可探究_________ 因素對鐵制品銹蝕快慢的因素；欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗是________(填實驗序號)。

(3)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是 _____________(寫出1 點即可)。

(4)影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外，還有__________(寫出1 點即可)，請設(shè)計實驗方案__________。

兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：

(1)葡萄糖酸鋅由______種元素組成。

(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________。

(3)要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1 kg體重每日需要0.5 mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20 kg的兒童，理論上一天還需服該口服液________支？

在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的BaCO3固體，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，得到113.7g 不飽和溶液，向所得溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，請根據(jù)題意回答問題：

（1）在加入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是_____。

（2）當(dāng)加入Na2CO3溶液至圖中A 點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是_____ （寫化學(xué)式）。

（3）當(dāng)加入Na2CO3溶液至圖中B 點時，求此時所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。

為建設(shè)“天藍地綠水凈”的美麗徐州，下列做法不合理的是

A. 施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害 B. 尋找新能源減少化石燃料的使用

C. 合成新型洗滌劑減少氮、磷排放 D. 研發(fā)易降解材料減少白色污染

下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 夏天用冰塊降溫 B. 用金屬制作導(dǎo)線

C. 用碳酸氫鈉發(fā)面 D. 用石墨制鉛筆芯