在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系的化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）上述示意圖中，共包含_____種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。

（2）A、B、C、E中屬于陽離子的是_____（填離子符號）

（3）若D表示某元素的原子，則m=_____，該粒子在化學(xué)變化中容易_____（選填“得到”或“失去”）電子。

水是最重要的自然資源，也是生命之源。

（1）為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列做法屬于節(jié)約用水的是_____（選填序號）

A 城市生活廢水直接排入河流

B 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥

C 工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用

D 用水后關(guān)閉水龍頭

（2）將含有泥沙的的河水變得澄清用_____的方法；實(shí)驗(yàn)室用_____的方法獲得純水。

（3）自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是_____。

A 步驟①②可以除去難溶性雜質(zhì)

B X試劑可以是活性炭

C 步驟④可用硫酸銅殺菌、消毒

D 步驟①中可加入明礬作絮凝劑

在一定條件下，向一密閉的容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后，測定其質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：

（1）反應(yīng)后C的質(zhì)量是_____g。

（2）A物質(zhì)可能是_____（填“反應(yīng)物”或“生成物”“催化劑”）。

（3）容器中B物質(zhì)肯定是_____填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（4）容器中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

用如圖裝置（夾持儀器略去）研究可燃物的燃燒條件。實(shí)驗(yàn)過程：①通入N2，將W管右側(cè)部分放入熱水中，a、b處白磷均不燃燒：②通入空氣，a處白磷不燃燒，b處白磷燃燒。資料：

白磷的著火點(diǎn)為40℃，P2O5能與H2O反應(yīng)。

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是_____。

（3）下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是_____（填序號）

A 濕棉花可以吸收白煙

B 燒杯中熱水的作用是提供熱量

C ②中，a處白磷不燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)

（4）小林查閱網(wǎng)上資料得知，鎂條在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。通過對該資料的閱讀，你對燃燒的新認(rèn)識為_____。

氫氣作為新能源有很多優(yōu)點(diǎn)，制取與儲存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

制氫：鐵酸鋅（ ZnFe2O4）可用于循環(huán)分解水制氫，其反應(yīng)可表示為：

；

（1） ZnFe2O4中Fe的化合價(jià)為_____。

（2）該循環(huán)制氫的過程中，不斷被消耗的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（3）氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有_____（任寫一點(diǎn)），該循環(huán)法制氫的不足之處是_____。

（4）下列說法正確的是_____（填序號）。

A 能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型

B 科技進(jìn)步會促進(jìn)能源的利用

C 石油和太陽能屬于可再生能源

D 生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能

木糖醇（化學(xué)式為 C5H12O5）中從植物中提取出來的一種天然甜味劑，廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類之中。木糧醇為白色晶體，極易溶于水，木糖醇在一定程度上有助于牙齒的清潔，但是過度食用有可能帶來腹瀉等副作用，這一點(diǎn)不可忽視。木糖醇是一種五碳糖醇，它的甜度與砂糖相同，但熱量卻只有砂糖的75%，木糖醇在人體內(nèi)氧化后主要生成二氧化碳和水。

（1）木糖醇的物理性質(zhì)是_____（答出一點(diǎn)即可）。

（2）木糖醇屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”），木糖醇在人體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式為_____（反應(yīng)條件略去）。

（3）木糖醇的用途是_____（答出一點(diǎn)即可）。

A-E是初中化學(xué)中常見的五種無色氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分產(chǎn)物省略），回答下列問題：

（1）B的化學(xué)式為_____。

（2）A物質(zhì)對人類有有利的一面，也有不利的一面，舉例寫出A對人體不利的一面：_____（寫出一點(diǎn)即可）。

（3）反應(yīng)②中氣體C發(fā)生的是_____（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。

（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。

某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱_____，用A裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的_____（填序號）進(jìn)行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口_____，然后稍稍用力把玻璃管旋轉(zhuǎn)插入膠皮管內(nèi)。

（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是_____（填序號）。

（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問題）

生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（收集資料）

a.濃硫酸有吸水性，可用于干燥某些氣體。

b.氫氧化鈉溶液與CO2反應(yīng)，可除去CO2氣體

（提出猜想）

猜想1：只有CO；

猜想2：只有_____；

猜想3：含有CO和CO2。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）觀察到_____（填序號）裝置的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。

（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO。

①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中_____。

②E裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（3）實(shí)驗(yàn)證明：猜想3成立，草酸分解的化學(xué)方程式是_____。

（問題討論）

（4）點(diǎn)燃E處酒精燈前，必須先通一會兒氣體，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)操作_____（填“有”或“無”）必要，其理由是_____。

（5）D裝置的作用是_____。裝置末端酒精燈的作用是_____。

（6）（液化石油氣的主要成分是丁烷（C4H10），某廚房因使用不當(dāng)，導(dǎo)致丁烷燃燒不完全生成了H2O、CO和CO2，且CO和CO2的質(zhì)量比為56：44，請寫出此時(shí)丁烷燃燒的化學(xué)方程式_____。

某化學(xué)興趣小組欲通過實(shí)驗(yàn)測定某種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取該石灰石樣品8.0g，將80mL稀鹽酸分四次加入，所得數(shù)據(jù)如下表（已知該石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）：

（1）上表中，m＝_____，n＝_____。

（2）該石灰石中碳鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）若要制取6.6g二氧化碳，至少需要該石灰石多少克？_____（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.lg）