化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：

（1）2個(gè)氫原子_____

（2）標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價(jià)_____

（3）氧化鐵_____

（4）鎂離子_____

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2X，請(qǐng)寫出X的化學(xué)式_____。

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是________________。

（2）下列微觀示意圖中，能表示混合物的是______(填字母序號(hào)，下同)，能表示化合物的是________。

相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁三種物質(zhì)中，原子個(gè)數(shù)最多的是_____（填寫化學(xué)符號(hào)）；非金屬元素M與金屬元素N的相對(duì)原子質(zhì)量比為2:7，在它們形成一種化合物中，M、N兩元素的質(zhì)量之比是3:7，則該化合物的化學(xué)式可表示為_____ 。

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)通過(guò)比較、歸納，回答下列問(wèn)題

（1）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是_____；

（2）根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息_____。

A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，A是白色固體，B和F是黑色固體，G和H是無(wú)色液體，E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈，火星四射。B在反應(yīng)③中作催化劑。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

（1）寫出上述物質(zhì)的化學(xué)式：A _____；C_____。

（2）寫出上述②③反應(yīng)的化學(xué)方程式②_____；③_____。

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)：

（1）鎂帶在空氣中燃燒_____

（2）用高錳酸鉀制取氧氣_____

如圖是某同學(xué)所畫的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖。

（1）使用說(shuō)明：使用一段時(shí)間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和。這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布，鵝卵石和活性炭，經(jīng)過(guò)過(guò)濾柱過(guò)濾的水屬于純凈物，對(duì)嗎？為什么？_____

（2）實(shí)驗(yàn)室可用什么方法鑒別軟水和硬水？_____（寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

核電荷數(shù)為1-18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息，如圖回答下列問(wèn)題：

（1）氟元素與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)開____。

（2）寫出由8號(hào)，13號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式_____。

（3）11號(hào)和16號(hào)兩種元素組成Na2S，名稱是_____。

實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式，請(qǐng)根據(jù)以下探究活動(dòng)回答問(wèn)題：

（1）圖A中燃燒匙盛放的是紅磷，某同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于理論值21%，原因可能有哪些？_____

（2）若用B過(guò)濾渾濁的河水，過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)仍渾濁，你認(rèn)為可能的原因是什么？_____

（3）圖B、C都是凈水的裝置，其中能降低水的硬度是圖_____實(shí)驗(yàn)。