下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)是（　　）

A.A B.B C.C D.D

一種名為杜仲的中藥材，可提取被譽(yù)為“第七類營養(yǎng)”的物質(zhì)﹣﹣綠原酸（C16H18O9）下列有關(guān)綠原酸的說法中，正確的是（　�。�

A.綠原酸是氧化物

B.每個(gè)綠原酸分子中含有9個(gè)水分子

C.綠原酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是16：18：9

D.綠原酸的相對分子質(zhì)量是354

物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，而物質(zhì)的用途又可以體現(xiàn)出物質(zhì)的性質(zhì)。下列敘述中，物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相關(guān)的是（　�。�

A.氮?dú)猢伋�溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣可用作食品的保護(hù)

B.焦炭﹣具有還原性﹣冶煉金屬

C.氧氣﹣可供給呼吸﹣醫(yī)療上用于搶救病人

D.石墨﹣能導(dǎo)電﹣鉛筆芯

宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng) B.反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)都不變

C.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變 D.生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

歸納推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列歸納與推理正確的是（　�。�

A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，則純凈物都是由同種分子構(gòu)成

C.點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ��?yàn)純，所以點(diǎn)燃可燃性氣體前都要驗(yàn)純

D.過氧化氫和水都是由相同元素組成的，所以它們的性質(zhì)完全相同

用化學(xué)用語填空。

（1）兩個(gè)氫氧根離子_____

（2）地殼中含量最多的元素與金屬元素組成的化合物_____

（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_____

（4）一個(gè)亞鐵離子_____

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）過濾是水凈化操作中的一種，實(shí)驗(yàn)室所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____，其中玻璃棒的作用是_____。（每空0.5分）

（2）按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，a中產(chǎn)生的氣體是_____，該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，化學(xué)基本反應(yīng)類型是_____。

（3）為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的_____。

某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：b_____。

（2）請寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_____，可用裝置D收集氧氣的原因是_____。若用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在_____（填“c”或“d”）處。

（3）選擇D裝置收集到的氧氣不純，可能原因是_____（寫一種即可）。

（4）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是_____。

化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)的形式存在。

（2）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣�鉀試紙變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：產(chǎn)生的氣體為O2

猜想二：產(chǎn)生的氣體為Cl2

猜想三：產(chǎn)生的氣體為O2和Cl2的混合物

有一個(gè)小組猜想該氣體中可能有SO2，但其他小組都認(rèn)為不可能，原因是____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（反思評價(jià)）為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？

同學(xué)：方案I結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是____________。

老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是_______________。

冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進(jìn)行了相關(guān)探究。

探究一：除味劑的還原性

（1）除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)前，小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是_____。

（2）穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一，實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率。小組同學(xué)將圖中乙裝置替代甲裝置，將試管直立起來，并在酒精燈上加上網(wǎng)罩，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部，其目的是_____。

（3）他們在檢驗(yàn)了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，_____（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，熄滅酒精燈，自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾可能出現(xiàn)的問題是_____。

探究二：除味劑的吸附效果

小組同學(xué)認(rèn)為除味劑的質(zhì)量會(huì)影響吸附效果，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)數(shù)據(jù)如表。

（5）上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。

（6）還有哪些因素可能會(huì)影響吸附效果？請說出你的猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

猜想：_____ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：_____。