有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A.硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰

B.生銹的鐵釘放入少量稀鹽酸中，溶液呈黃色

C.氯化鐵溶液滴入氫氧化鈣溶液中，產(chǎn)生黃色沉淀

D.銅片放入硝酸銀溶液，銅片表面有銀白色物質(zhì)析出

為了證明長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉濃溶液已變質(zhì)，某同學(xué)先取2mL。試樣于試管中，而后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的的是

A.加入足量鹽酸，觀察現(xiàn)象 B.加入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象

C.加入氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象 D.加入適量酚酞試液，觀察現(xiàn)象

下列各組物質(zhì)中，X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是

A.①② B.①③ C.①②④ D.②③④

在A+B→鹽+水的反應(yīng)中，A和B不可能是

A.稀鹽酸和石灰水 B.二氧化碳和氫氧化鉀溶液

C.稀硫酸和氧化鐵 D.稀硫酸和氯化鋇溶液

導(dǎo)致正常雨水顯酸性的一種酸是_____(寫(xiě)化學(xué)式)；濃硫酸在空氣中敞口放置一段時(shí)間，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)___(“增大”、“減小”或“不變”)

濃硫酸在空氣中敞口放置一段時(shí)間后，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“增大”、“減 小”或“不變”)；從微觀角度看，稀硫酸中含有的微粒有___(用符號(hào)表示)．

觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下是某同學(xué)記錄的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中符合事實(shí)的是 （________）．

A．打開(kāi)盛放濃鹽酸的試劑瓶，瓶口冒出白煙

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

C．將二氧化碳倒入放有不同高度、燃著蠟燭的燒杯中，低層的蠟燭先熄滅

D．硝酸銨固體溶于水時(shí)________大量的熱．

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下圖是某同學(xué)繪制的以稀鹽酸為例的酸的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖，其中X與圖中所給物質(zhì)的類(lèi)別不同。結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)開(kāi)________色；

（2）寫(xiě)出反應(yīng)②和⑤的化學(xué)方程式：______________;______________.

（3）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是(寫(xiě)化學(xué)式)：____。

家庭廚房中的化學(xué)．

(1)用化學(xué)方程式表示：用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹___．

(2)洗滌劑可用來(lái)洗碗，是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有___功能．

(3)炒菜時(shí)，油鍋不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是___．

(4)生活中降低水硬度的方法是___．

在學(xué)習(xí)了稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)知識(shí)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中還有兩瓶濃硫 酸和濃硝酸，為了進(jìn)一步了解酸的有關(guān)知識(shí)，將同學(xué)分為甲、乙兩組進(jìn)行探究

(1)甲組的同學(xué)做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成，請(qǐng)你完成化學(xué)反應(yīng)方程式：Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+___↑+2H2O．反應(yīng)一段時(shí)間后，老師提醒還可能生成另一種氣體．大家都很好奇，這是什么氣體呢？請(qǐng)你根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，推斷此氣體可能是___，其理由是___．

(2)乙組的同學(xué)打開(kāi)盛裝濃硝酸的試劑瓶，觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生．據(jù)此可知，濃硝酸具有_______(填一條物理性質(zhì))．乙組同學(xué)又取少量濃硝酸置于試管中，采用強(qiáng)光照射或者稍加熱，立即觀察到溶液上方有紅棕色的NO2氣體產(chǎn)生．據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有______(填一條化學(xué)性質(zhì))．實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存濃硝酸？_______．