把4 g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

請回答下列問題：

（1）第一次實驗中參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是________；

（2）請你通過計算，求出第二次實驗生成二氧化硫的質(zhì)量_______；

（3）在表中填寫第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量_______。

亮亮同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量的淡黃色固體生成。這種淡黃色固體是什么呢？亮亮在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實驗探究。

（實驗探究）將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。

（實驗現(xiàn)象）在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生。

（教師指導(dǎo)）上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2，生成的氣體為NH3 ；反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價的改變。

（問題解決）此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和 58 元素，判斷的依據(jù)是 59 ；若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，其化學(xué)式為 60 ，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 61 。

（相關(guān)結(jié)論）空氣中氮氣（N2）和氧氣（O2）的體積比約為 62 ，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結(jié)論是 63

2016年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”的主題，下列做法不符合這一主題的是

A. 盡量選擇公共交通工具出行

B. 經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋等

C. 自帶布袋購物

D. 開發(fā)太陽能、風(fēng)能等，減少對化石能源的依賴

下列實驗操作正確是（ ）

A.過濾 B.稱量質(zhì)量

C.固體與液體反應(yīng) D.加熱高錳酸鉀制氧氣

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.電解水時負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極產(chǎn)生的氣體體積的2倍

D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（ ）

A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

C.稀有氣體通電發(fā)光是物理變化

D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是

A.A B.B C.C D.D

下列元素是周期表中的第三周期元素（氬元素除外），在化學(xué)反應(yīng)中，從左到右各元素原子失電能力逐得電子能力逐漸增強(qiáng)。下列說法中不正確的是（ ）

A.硫元素原子的核外電子數(shù)為16

B.得電子能力：S<Cl

C.磷的相對原子質(zhì)量是30.97

D.鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：

下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是（ ）

A.分類觀：冰水混合物和礦泉水從組成上都屬于混合物

B.能量觀：天然氣燃燒放出大量的熱

C.微粒觀：一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成

D.守恒觀：電解水反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變

過氧乙酸可以殺菌消毒，分子模型如圖，下列說法正確的是（ ）

A.過氧乙酸是由三種原子構(gòu)成的

B.過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為60

C.過氧乙酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比為1：2

D.過氧乙酸的化學(xué)式為CH3COOH