如圖為某鈣片的商品標簽，請根據標簽的有關信息完成下列各題：

（1）主要成分碳酸鈣由_________________種元素組成。

（2）碳酸鈣的相對分子質量為_____________________。

（3）碳酸鈣中各元素的質量比為___________________。

（4）若碳酸鈣中含碳元素的質量為0.18g，則含鈣元素（其他成分中不含鈣元素）的質量為___g。

某化學實驗小組同學用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，反應一段時間后收集到所需的氧氣后停止加熱。冷卻后，同學們對剩余固體成分產生了興趣，想要繼續(xù)探究，老師鼓勵了同學們勇于探究的想法。剩余固體的成分是什么呢？同學們做出了以下猜想：

（猜想與假設）甲同學認為：KClO3 、KCl 乙同學認為：KCl、MnO2

丙同學認為：（1）_____________________（填化學式）。

（反思與交流）經過討論大家一致認為甲同學的猜想是錯誤的，理由（2）___________。

（實驗探究）丙同學為了驗證自己的猜想，做了如下實驗：丙同學取適量的剩余固體加入到試管中并充分加熱，同時用（3）________檢驗，觀察到明顯的實驗現象，得出了自己猜想正確的結論。丙同學在加熱過程中，試管內氯酸鉀的質量與加熱時間的關系如下圖所示，其中正確的是（4）_____（填字母）。

（總結與歸納）經過討論，同學們根據以上探究過程得出了若證明乙同學的猜想正確，其主要思路是：只要證明剩余固體中（5）__________________一定不存在即可。

化學為人類發(fā)展做出了巨大的貢獻，但是有些不法之徒對化學物質和化學知識的不法應用給人們帶來了極大的傷害，使得人們“談化色變”，下列對化學的認識不正確的是（）

A.合成藥物的使用，保障了人體的健康

B.化肥的合理施用提高了農作物產量，緩解了人類糧食危機

C.自然界不存在任何化學物質

D.新材料的研發(fā)和應用，提高了人類的生活品質

物質變化是化學研究的主要內容，下列變化屬于化學變化的是（）

A.石蠟熔化 B.天然氣燃燒

C.水結成冰 D.玻璃杯破碎

掌握規(guī)范的實驗操作技能是實驗成功的基本保障，下列實驗操作正確的是（）

A.傾倒液體 B.讀數

C.點燃酒精燈 D.滴加液體

分類學習法是學習化學的基本方法之一，下列物質分類的規(guī)律中與其他三組不同的是（）

A.氧氣 水 海水

B.紅磷 五氧化二磷 空氣

C.鎂 氧化鎂 啤酒

D.銅 氧化銅 二氧化碳

觀察能力是學好化學的基本能力之一，下列關于實驗現象的描述錯誤的是（）

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

B.銅片在空氣中加熱，生成黑色氧化銅

C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體

D.蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，放熱，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

建立微觀示意圖是我們研究和學習物質及化學反應本質的方法之一，下圖是某化學反應的微觀示意圖，下列有關說法不正確的是（）

A.該反應涉及3種氧化物

B.該反應中參加反應的分子個數比為2：3

C.該反應前后分子數目改變了

D.該反應前后原子數目沒有改變

同學們知道醋酸、檸檬酸具有酸性，但是哪種物質的酸性強呢？小敏同學提出用pH試紙檢驗。就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）

A.提出假設 B.設計實驗 C.得出結論 D.收集證據

下列關于相關概念及推理的說法正確的是（）

A.化合物一定是由不同種元素組成的物質，所以含有不同種元素的物質一定是化合物

B.氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的物質一定是氧化物

C.同種元素的質子數一定相同，質子數相同的微粒不一定是同種元素

D.化學變化通常伴隨著發(fā)光發(fā)熱現象，所以出現發(fā)光發(fā)熱現象的變化一定是化學變化