如圖所示是空氣成分示意圖，請回答下列問題。

（1）仔細(xì)觀察圖，填寫空白：①_______；②______。

（2）“其他成分”中除了含有二氧化碳、水蒸氣外，還含有_________（填一種）.

（3）潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法有利于凈化空氣的是______。

A 使用清潔能源

B 工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放

C 積極植樹造林

《浪淘沙》（劉禹錫）：“日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江限。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來�！鄙忱锾越鹗亲罟爬系牟山鸱椒�。金，柔軟金黃，熔點(diǎn)1067℃，穩(wěn)定性高，不易被氧化，歷來是財富的象征。但金在地殼中含量極少，沙里淘金異常艱苦，且收獲甚微。

以上敘述中，屬于金的物理性質(zhì)的是______，屬于金的化學(xué)性質(zhì)的是_______�！吧忱锾越稹笔抢�用金和沙的______不同使金和沙分離的，它利用的是金的________性質(zhì)。

在橫線上簡要地說明下列操作可能造成的不良后果。

（1）將取用試劑后的滴管平放或倒置。_____________

（2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時，標(biāo)簽沒有向著手心。_____________

（3）用試管刷刷洗試管時，用力過猛。_____________

（4）將實驗后剩余的藥品放回原瓶。_____________

（5）用嘴吹滅酒精燈。_____________

在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對“空氣中氧氣含量的測定實驗”（圖1）進(jìn)行了有趣的探究和創(chuàng)新：圖2是小芳同學(xué)改用玻璃棒加熱創(chuàng)新點(diǎn)燃方式；圖3是小明同學(xué)改用凸透鏡聚焦太陽光創(chuàng)新點(diǎn)燃方式；圖4是小博同學(xué)改用銅絲作反應(yīng)物，直接用注射器測量反應(yīng)后剩余氣體的體積。請回答下列問題：

（1）由該實驗可得出的結(jié)論是____________。文字表達(dá)式為_____________。

（2）小芳同學(xué)改用灼熱的玻璃棒在瓶內(nèi)點(diǎn)燃紅磷進(jìn)行創(chuàng)新后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積，仍不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________。

A 集氣瓶底部的水占了一部分體積

B 紅磷過少

C 紅磷未燃燒完就急著打開了止水夾

（3）圖3小明同學(xué)對加熱方式進(jìn)行了改進(jìn)，其優(yōu)點(diǎn)是___________。

（4）小博同學(xué)在正式開始實驗前（如圖4），夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處，推至1mL處，然后松開活塞。該操作的主要目的是__________。

A、B、C、D、E是我們認(rèn)識的物質(zhì)，A是拉瓦錫測定空氣成分實驗中所用銀白色液體，它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C，加熱C可以生成A和B：黃色固體D在B中燃燒生成有刺激性氣味的氣體E。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，根據(jù)信息回答下列問題：

（1）物質(zhì)E的名稱是___________。

（2）物質(zhì)B的用途有_______。

（3）反應(yīng)①的反應(yīng)類型______。

從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗設(shè)計�？茖W(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實驗；⑥反思與應(yīng)用。請你按照以上步驟，完成下列實驗設(shè)計，根據(jù)圖5回答問題。

（1）在實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣。

（實驗?zāi)康模┯眠^氧化氫在實驗室里制取氧氣。

（收集資料）過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的作用下，迅速分解出氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：____________。

（設(shè)計方案）發(fā)生裝置選用_________（填序號，下同），收集裝置選用；__________，因為______________。

（2）（實驗?zāi)康模┘訜崧人徕洠↘CIO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣。

（收集資料）氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________。

（設(shè)計方案）發(fā)生裝置選用______若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_______。若使用圖F所示裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從__________（填“a”或“b”）端通入。

（反思與應(yīng)用）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣的略小，不溶于水的氣體；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是___________。

某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實驗：

①稱取1.6g膽礬（CuSO4·5H2O）晶體，研細(xì)后加入10mL蒸餾水溶解。

②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，過濾后洗滌沉淀。

③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變黑色，研細(xì)備用。

④按上表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱試管并與（MnO2）的催化效果做比較，實驗時間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)（見圖甲），其他可能影響實驗甲乙的因素均忽略。回答下列問題：

（1）上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是__________。（填序號）

（2）表格中“待測數(shù)據(jù)”是指________。

（3）為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意_________

a 視線與凹液面最低處相平

b 讀數(shù)前不能移動量氣管和水準(zhǔn)管

c 保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)

d 讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)

（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差lmL，刻度A為20，則此時氣體的讀數(shù)為___________。

（5）如果要進(jìn)一步探究（CuO）在反應(yīng)中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實驗。（提示：可從催化劑的概念完成實驗）

學(xué)了空氣的組成后，同學(xué)們知道了氧氣約占空氣休積的五分之一�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料得知：氧氣的密度約為1.43g/L，空氣的密度約為1.29g/L。

試回答：

（1）小芳想知道體積為2000L的空氣中氧氣的質(zhì)量，請你幫她計算，并寫出計算過程_______。

（2）小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣。請問一個人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升_______。（計算結(jié)果取整數(shù)）

空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體中既能支持燃燒又能供給呼吸的是（ ）

A.氧氣 B.氮?dú)?#xa0;C.二氧化碳 D.稀有氣體

下列屬于純凈物的是

A. B. C. D.