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科目: 來(lái)源:聚焦2020九年級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)演練--專(zhuān)題二十 :碳和碳的氧化物 題型:計(jì)算題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量,把10g石灰石固體樣品進(jìn)行高溫煅燒(已知碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳),完全反應(yīng)后,冷卻、稱(chēng)量,殘留固體質(zhì)量7.8g假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)。計(jì)算:

(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少______?

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?

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科目: 來(lái)源:聚焦2020九年級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)演練--專(zhuān)題二十 :碳和碳的氧化物 題型:科學(xué)探究題

請(qǐng)結(jié)合A、B、C、D、E圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出A裝置中儀器的名稱(chēng):a___;b____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

(3)進(jìn)行CO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到B中無(wú)明顯現(xiàn)象,C中試液變紅色,D中充有某氣體的超薄氣球由燒杯底部往上升,最后懸于燒杯中。B中無(wú)明顯現(xiàn)象的原因是____,D中氣球充入的氣體可能是____(填序號(hào))

A H2 B O2 C NH3 D SO2

(4)圖E中四種方法都可以得到氧氣,在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,更符合環(huán)保、節(jié)能、安全要求的方法是___(填數(shù)字序號(hào))

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科目: 來(lái)源:聚焦2020九年級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)演練--專(zhuān)題二十 :碳和碳的氧化物 題型:實(shí)驗(yàn)題

氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱(chēng)①____________,②____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)___________,若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從管口_____(填“a”或“b”)進(jìn)入。用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),E裝置中水的作用是_____。

(3)裝置中既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是_______(填字母序號(hào)),用C裝置收集CO2的原因是_______。

(4)圖中的F裝置可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí),集氣瓶未裝滿(mǎn)水是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“是”或“否”)。

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科目: 來(lái)源:聚焦2020九年級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)演練--專(zhuān)題二十 :碳和碳的氧化物 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):______。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式:______。

(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是______。

A 發(fā)生裝置相同

B 都可用MnO2做催化劑

C 完全反應(yīng)后剩余的固體成分相同

(4)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是______。

(5)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______。

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科目: 來(lái)源:聚焦2020九年級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)演練--專(zhuān)題二十 :碳和碳的氧化物 題型:實(shí)驗(yàn)題

下面甲、乙是實(shí)驗(yàn)室制備CO2和某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1)標(biāo)有字母a的儀器名稱(chēng)是_______.

(2)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

(3)乙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),先關(guān)閉K1和K2,加熱C一段時(shí)間后再通入CO2,觀察到b、d中紙花均不變色。再打開(kāi)K2,b中紙花逐漸變______,由此證明了二氧化碳能與水反應(yīng)。若打開(kāi)K1,還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_______。

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科目: 來(lái)源:山東省煙臺(tái)市業(yè)水平考試化學(xué)試卷(拓展訓(xùn)練)《白卷》 題型:單選題

下列生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象不屬于化學(xué)變化的是()

A.天然氣燃燒

B.糯米釀甜酒

C.鐵的冶煉

D.冬天撈堿

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科目: 來(lái)源:山東省煙臺(tái)市業(yè)水平考試化學(xué)試卷(拓展訓(xùn)練)《白卷》 題型:單選題

2019年1月21日,哈爾濱工程大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)運(yùn)用先進(jìn)的制冰技術(shù),制作完成0.25立方米、厚度達(dá)到0.7米的有效體積大型純凈冰塊。下列說(shuō)法正確的是()

A.將水制成冰發(fā)生了化學(xué)變化

B.水制成冰后,分子停止運(yùn)動(dòng)

C.冰和水具有相同的化學(xué)性質(zhì)

D.水制成冰時(shí)分子的大小發(fā)生了變化

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科目: 來(lái)源:山東省煙臺(tái)市業(yè)水平考試化學(xué)試卷(拓展訓(xùn)練)《白卷》 題型:單選題

如圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是()

A.P點(diǎn)表示t1°C時(shí)M、N的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B.t2°C時(shí)100gM的飽和溶液中含有25gM

C.Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)的N溶液可通過(guò)降溫變成P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的N溶液

D.t1°C時(shí)兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2°C,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)M>N

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科目: 來(lái)源:山東省煙臺(tái)市業(yè)水平考試化學(xué)試卷(拓展訓(xùn)練)《白卷》 題型:推斷題

“蘑菇云”中六種初中常見(jiàn)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“一”表示兩物質(zhì)能相互反應(yīng),“→” 表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系),已知C和F以及A和G物質(zhì)類(lèi)別相同,它們與其它物質(zhì)均屬于不同類(lèi)別的物質(zhì),且F的濃溶液具有脫水性,A為藍(lán)色溶液,F與E或G反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生,且E與F反應(yīng)能生成一種淺綠色溶液。請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B _______________、E_____________、F________________。

(2)G物質(zhì)屬于________________(填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。

(3)C與D反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)_____________。

(4)F→C的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________(寫(xiě)一個(gè))

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科目: 來(lái)源:山東省煙臺(tái)市業(yè)水平考試化學(xué)試卷(拓展訓(xùn)練)《白卷》 題型:科學(xué)探究題

鹽酸硫酸和硝酸是三種常用的酸,為什么初中化學(xué)只介紹了鹽酸和硫酸,沒(méi)有介紹硝酸呢?興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶硝酸,發(fā)現(xiàn)硝酸保存在棕色試劑瓶中,小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了好奇,并對(duì)硝酸的部分性質(zhì)進(jìn)行如下探究。

[查閱資料]①棕色試劑瓶常用于保存見(jiàn)光易分解的物質(zhì);②NO是無(wú)色氣體,能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成NO2,NO2是紅棕色氣體,低溫時(shí)轉(zhuǎn)化成液體N2O4;③相同條件下,氣體的體積比等于氣體分子數(shù)目之比;④無(wú)水氯化鈣可干燥NO、NO2、H2、O2等。

[提出問(wèn)題]硝酸具有哪些化學(xué)性質(zhì)?

[提出猜想]猜想一:硝酸不穩(wěn)定,易分解;

猜想二:稀硝酸可與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;

猜想三:硝酸能與氫氧化鈉反應(yīng)。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濃硝酸于試管中,用酒精燈加熱

產(chǎn)生紅棕色氣體

猜想一正確

向稀硝酸中加入少量鐵粉

有氣泡產(chǎn)生,氣體在試管口由無(wú)色變?yōu)榧t棕色,鐵粉逐漸溶解,得到黃色溶液

猜想二不正確

向稀硝酸中滴加氫氧化鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想三不正確

[交流討論](1)小明認(rèn)為鐵與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是NO,他的依據(jù)是___________________。

(2)小江認(rèn)為實(shí)驗(yàn)③的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),他重新設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證猜想三,請(qǐng)補(bǔ)充小江的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_______________。

_______________。

猜想三正確

[繼續(xù)探究]為驗(yàn)證硝酸分解的氣體產(chǎn)物,在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置:

[實(shí)驗(yàn)步驟] I.關(guān)閉K2,打開(kāi)K,加熱觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生,當(dāng)有紅棕色氣體由導(dǎo)管口a逸出時(shí),將帶火星的木條放在導(dǎo)管口a處,觀察到木條復(fù)燃;

II.打開(kāi)K2,關(guān)閉K1,一段時(shí)間后,試管1中出現(xiàn)無(wú)色液體,試管2中無(wú)明顯現(xiàn)象,將帶火星的木條放在導(dǎo)管口b處,觀察到木條復(fù)燃。經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確認(rèn)濃硝酸分解的產(chǎn)物有三種,則濃硝酸分解產(chǎn)生的氣體為_(kāi)___________。

[知識(shí)拓展]小江分析上述實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為二氧化氮具有助燃性,請(qǐng)說(shuō)明理由_____________。

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